97 条标准 · 265 条要点
语文课标的骨架
以语文实践活动为主线、学习主题为引领、学习任务为载体，用 6 个学习任务群组织内容，分基础型、发展型、拓展型三层。
核心素养：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造
课标原文
语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。
修订版 PDF 第 22 页
课程理念
- 立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能
- 构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性
- 突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合
- 增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革
- 倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用
修订版 PDF 第 5–6 页
备课时的抓手
统编教材的单元一般有人文主题和语文要素两条线。备课时先看单元导语里的语文要素，它通常指向一个任务群和几条学段要求。