语文 · 第四学段（7–9 年级） · 表达与交流
思辨性阅读与表达
标准编码 CN-S4-TG-04
本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。
标准句为课标原文 · 学习任务群说明 · 课标第 32 页
要点（4 条，课标原文）
CN-S4-TG-04.1 · 7、8、9 年级
阅读关于生活感悟、生活哲理方面的优秀作品，学习思考与表达的方法，结合生活经验和阅读材料，阐述自己的感悟和观点。课标原文 · 学习内容 · 课标第 33 页
CN-S4-TG-04.2 · 7、8、9 年级
学习关于科学探究方面的文本，联系自己的科学学习经历，围绕问题提出、探究过程、解决方法等进行专题式的研讨、演讲和写作。课标原文 · 学习内容 · 课标第 33 页
CN-S4-TG-04.3 · 7、8、9 年级
阅读诗话、文论、书画艺术论的经典片段，尝试运用其中的观点欣赏、评析作品。课标原文 · 学习内容 · 课标第 33 页
CN-S4-TG-04.4 · 7、8、9 年级
学习革命领袖的理论文章、经典的思辨性文本（包括短小的文言经典），理解作者的立场、观点与方法。围绕社会热点问题，以口头或书面方式参与讨论。课标原文 · 学习内容 · 课标第 33 页
对应教材
- 语文7年级上册 · 第二单元，第 33 页 · 机器对齐，待核验
- 语文8年级下册 · 第五单元，第 133 页 · 机器对齐，待核验
- 语文9年级上册 · 第二单元，第 43 页 · 机器对齐，待核验
同学段同领域的其他标准（表达与交流）
修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。