语文 · 第一学段（1–2 年级） · 梳理与探究

跨学科学习

标准编码 CN-S1-TG-06

本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。

标准句为课标原文 · 学习任务群说明 · 课标第 37 页

要点（3 条，课标原文）

  1. CN-S1-TG-06.1
    围绕爱图书、爱文具、爱学习等主题，走进图书馆、阅览室、书店、文具店，在借用、购买、整理图书和文具的过程中，学习识字、说话、计算、设计、美化，学习与他人沟通、交流，养成爱书、爱文具的好习惯。

    课标原文 · 学习内容 · 课标第 37 页

    表现示例（kebiao 整理）：

    • 在跨学科主题学习中，能用文字或图画呈现信息（如小报/思维导图），并向同伴解释关键发现。

  2. CN-S1-TG-06.2
    在班级、学校或家里养护一种绿植或者小动物。综合运用语文、科学、数学等多学科知识，学习日常观察和记录。

    课标原文 · 学习内容 · 课标第 37 页

  3. CN-S1-TG-06.3
    参与学校、社区举办的节日和风俗活动，留意身边的传统节日、风俗习惯等文化现象，感受和学习生活中的中华优秀传统文化。

    课标原文 · 学习内容 · 课标第 37 页

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修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。