语文 · 第三学段（5–6 年级） · 梳理与探究

跨学科学习

标准编码 CN-S3-TG-06

本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。

标准句为课标原文 · 学习任务群说明 · 课标第 37 页

要点（3 条，课标原文）

  1. CN-S3-TG-06.1
    积极参加校园文化社团，参与学校和社区举办的戏曲、书法、篆刻、绘画、刺绣、泥塑、民乐等相关文化活动，体验、感知、传承中华优秀传统文化，运用多种形式分享自己的经验与感受。

    课标原文 · 学习内容 · 课标第 38 页

  2. CN-S3-TG-06.2
    综合运用语文、道德与法治、科学、劳动等多方面的知识和技能，通过小组研讨，集体策划、设计参观考察活动方案，运用跨媒介形式分享研学成果。

    课标原文 · 学习内容 · 课标第 38 页

  3. CN-S3-TG-06.3
    选取衣食住行、学校、地球、太空等某个方面，设计人工智能时代的未来生活，运用多样形式丰富自己的语言表达，呈现与分享奇思妙想。

    课标原文 · 学习内容 · 课标第 38 页

表现示例（kebiao 整理）

  • 留心观察周围事物，用文字、图像、音视频等多媒介方式表达独特感受。

对应教材

同学段同领域的其他标准（梳理与探究）

修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。