数学 · 第四学段(7–9 年级) · 数与代数 · 函数

函数的概念

标准编码 MA-S4-NA-06

在简单实际问题中认识常量、变量和函数,用适当的函数表示法刻画变量之间的关系,结合图象分析变化规律,初步形成模型观念。

标准句为 kebiao 整理,用课标原词概括本单元;原文见下列要点。

要点(5 条,课标原文)

  1. MA-S4-NA-06.1 · 8 年级
    探索简单实例中的数量关系和变化规律,了解常量、变量的意义;了解函数的概念和表示法,能举出函数的实例。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 59 页

  2. MA-S4-NA-06.2 · 8 年级
    能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 59 页

  3. MA-S4-NA-06.3 · 8 年级
    能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围,会求函数值。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 59 页

  4. MA-S4-NA-06.4 · 8 年级
    能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系,理解函数值的意义。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 59 页

  5. MA-S4-NA-06.5 · 8 年级
    结合对函数关系的分析,能对变量的变化情况进行初步讨论。

    课标原文 · 内容要求 · 课标第 59 页

学业要求

  • 能识别简单实际问题中的常量、变量及其意义,并能找出变量之间的数量关系及变化规律,形成初步的抽象能力;了解函数的概念和表示法,能举出函数的实例,初步形成模型观念;能用适当的函数表示法刻画简单实际问题中变量之间的关系,理解函数值的意义;能确定简单实际问题中函数自变量的取值范围,并会求函数值;能根据函数图象分析出实际问题中变量的信息,发现变量间的变化规律;能结合函数图象对简单实际问题中的函数关系进行分析,结合对函数关系的分析,能对变量的变化趋势进行初步推测。 课标第 62、63 页

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修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版(2022年版2025年修订)》;以官方出版物为准。