Unit 5 The power of plants

这个单元的课教哪几条课标

• 2 Read the passage and check your answers.
  EN-S3-LS-01.6 主要在教：理解书面语篇的整体意义和主要内容；（“They collect sunlight and CO2”，教材 PDF 第 86 页）
  EN-S3-TX-01.3 也涉及：说明文，如介绍类短文、程序或现象说明、事理阐释、书面指令、操作指南、使用手册等；（“They will mix water, COz and sunlight.”，教材 PDF 第 86 页）
  EN-S3-LK-01.10 也涉及：在特定语境中，根据不同主题，运用词汇给事物命名，描述事物、行为、过程和特征，说明概念，表达与主题相关的主要信息和观点；（“It's useful for the growth of the plant.”，教材 PDF 第 86 页）
• 8 Work in pairs. Discuss your plan for Planting Day.
  EN-S3-LS-01.17 主要在教：围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务；（“Work in pairs. Discuss your plan for Planting Day.”，教材 PDF 第 89 页）
  EN-S3-LK-01.10 也涉及：在特定语境中，根据不同主题，运用词汇给事物命名，描述事物、行为、过程和特征，说明概念，表达与主题相关的主要信息和观点；（“Useful expressions”，教材 PDF 第 89 页）
  EN-S3-TH-01.26 也涉及：热爱与敬畏自然，与自然和谐共生；（“Do you want to do something for our Mother Nature?”，教材 PDF 第 89 页）
• 2 Listen again and complete Jason's notes for the vlog.
  EN-S3-LC-01.2 主要在教：能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息；（“When listening for numbers, pay attention to words and expre”，教材 PDF 第 91 页）
• 3 Listen to the conversation and complete the sentences.
  EN-S3-LS-01.17 主要在教：围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务；（“Asking for and giving permission”，教材 PDF 第 92 页）
  EN-S3-LK-01.20 主要在教：在社会情境中，使用得体的语言和非语言形式进行日常生活交流，如请求和提供帮助等，（“May l...？ or Could / Can”，教材 PDF 第 92 页）

kebiao 逐课读教材后判断，待核验。整本书见课标对应表。