英语 · 三级（7–9 年级） · 语言能力
感知与积累
标准编码 EN-S3-LC-01
能识别不同语调与节奏等语音特征所表达的意义；能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息；积累日常生活中常用的习惯用语和交流信息的基本表达方式；积累常用的词语搭配；了解句子的结构特征，如句子种类、成分、语序及主谓一致；在收听、观看主题相关、语速较慢的广播影视节目时，能识别其主题，归纳主要信息；能读懂语言简单、主题相关的简短语篇，提取并归纳关键信息，理解隐含意义。
标准句为课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
要点（7 条，课标原文）
EN-S3-LC-01.1 · 7、8、9 年级
能识别不同语调与节奏等语音特征所表达的意义；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S3-LC-01.2 · 7、8、9 年级
能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S3-LC-01.3 · 7、8、9 年级
积累日常生活中常用的习惯用语和交流信息的基本表达方式；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S3-LC-01.4 · 7、8、9 年级
积累常用的词语搭配；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S3-LC-01.5 · 7、8、9 年级
了解句子的结构特征，如句子种类、成分、语序及主谓一致；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S3-LC-01.6 · 7、8、9 年级
在收听、观看主题相关、语速较慢的广播影视节目时，能识别其主题，归纳主要信息；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S3-LC-01.7 · 7、8、9 年级
能读懂语言简单、主题相关的简短语篇，提取并归纳关键信息，理解隐含意义。课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
对应教材
- 英语8年级上册 · 未分配单元 · PDF 6 · 机器对齐，待核验
- 英语8年级上册 · 未分配单元 · PDF 10 · 机器对齐，待核验
- 英语8年级上册 · UNIT 2，第 10 页 · 机器对齐，待核验
- 英语8年级上册 · UNIT 9，第 67 页 · 机器对齐，待核验
- 英语8年级上册 · 未分配单元 · PDF 98，第 87 页 · 机器对齐，待核验
- 英语8年级上册 · 未分配单元 · PDF 103，第 92 页 · 机器对齐，待核验
- 英语8年级上册 · UNIT 1，第 2 页 · 机器对齐，待核验
- 英语8年级上册 · UNIT 10，第 74 页 · 机器对齐，待核验
同学段同领域的其他标准（语言能力）
修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。