17 条标准 · 70 条要点
地理课标的骨架
主体由认识全球和认识区域两大部分构成，按空间尺度搭建主题式框架；地理工具与地理实践贯穿各主题，另有跨学科主题学习。
核心素养：人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力
课标原文
地理课程内容主体由认识全球和认识区域两大部分构成。
修订版 PDF 第 5 页
课程理念
- 坚持育人为本，确定基于核心素养培育的地理课程目标
- 优化课程结构，搭建基于地理空间尺度的主题式内容框架
- 活化课程内容，优选与学生生活和社会发展密切相关的地理素材
- 推进教学改革，倡导以学生为中心的地理教学方式
- 发挥评价功能，促进学生学业进步和全面发展
修订版 PDF 第 5–6 页
备课时的抓手
认识区域部分课标不规定具体区域，教材选的区域就是落点。备课时用同一套「位置—自然—人文—人地关系」的思路分析不同区域。