地理 · 7–9 年级 · 认识区域
认识中国全貌
标准编码 GE-S4-RE-04
运用地图和相关资料，描述中国的地理位置与疆域特征、行政区划、地形、气候、河湖、人口、民族、自然资源和经济发展，描述中国主要的自然灾害和环境问题。
标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。
要点（10 条，课标原文）
GE-S4-RE-04.1 · 7、8、9 年级
运用地图，描述中国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，增强国家版图意识与海洋权益意识。课标原文 · 内容要求 · 课标第 19 页
GE-S4-RE-04.2 · 7、8、9 年级
运用中国行政区划图，识别34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。课标原文 · 内容要求 · 课标第 19 页
GE-S4-RE-04.3 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，简要归纳中国地形、气候、河湖等的特征；简要分析影响中国气候的主要因素。课标原文 · 内容要求 · 课标第 19 页
GE-S4-RE-04.4 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，描述长江、黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影响。课标原文 · 内容要求 · 课标第 19 页
GE-S4-RE-04.5 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化。课标原文 · 内容要求 · 课标第 19 页
GE-S4-RE-04.6 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，简要归纳中国的民族分布特点，树立中华民族共同体意识。课标原文 · 内容要求 · 课标第 19 页
GE-S4-RE-04.7 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。课标原文 · 内容要求 · 课标第 19 页
GE-S4-RE-04.8 · 7、8、9 年级
借助地图和相关资料，举例描述中国农业、工业等生产活动的分布，并用实例说明科学技术在产业发展中的重要作用。课标原文 · 内容要求 · 课标第 19 页
GE-S4-RE-04.9 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，说明中国交通运输线的分布特征，以及高速公路、高速铁路的快速发展对人们生产生活的影响。课标原文 · 内容要求 · 课标第 19、20 页
GE-S4-RE-04.10 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，描述中国主要的自然灾害和环境问题；针对某一自然灾害或环境问题提出合理的防治建议；掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能。课标原文 · 内容要求 · 课标第 20 页
对应教材
- 人教版地理8年级上册 · 第二章 中国的自然环境，第 21 页 · 机器对齐，待核验
- 人教版地理8年级上册 · 第四节 自然灾害，第 54 页 · 机器对齐，待核验
- 人教版地理8年级上册 · 第三章 中国的自然资源，第 61 页 · 机器对齐，待核验
- 人教版地理8年级上册 · 第一节 自然资源的基本特征，第 62 页 · 机器对齐，待核验
- 人教版地理8年级上册 · 第二节 土地资源，第 67 页 · 机器对齐，待核验
- 人教版地理8年级上册 · 第三节 水资源，第 75 页 · 机器对齐，待核验
- 人教版地理8年级上册 · 第四章 中国的经济发展，第 83 页 · 机器对齐，待核验
- 人教版地理8年级上册 · 第一节 交通运输，第 84 页 · 机器对齐，待核验
同学段同领域的其他标准（认识区域）
修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。