地理 · 7–9 年级 · 认识区域
认识分区
标准编码 GE-S4-RE-05
说明重要自然地理界线在地理分区中的意义，说出某区域的地理位置和自然地理特征，描述不同区域的差异，说明北京、香港、澳门、台湾的地理特点。
标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。
要点（8 条，课标原文）
GE-S4-RE-05.1 · 7、8、9 年级
运用地图、图像等资料，说明秦岭—淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。课标原文 · 内容要求 · 课标第 20 页
GE-S4-RE-05.2 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。课标原文 · 内容要求 · 课标第 20 页
GE-S4-RE-05.3 · 7、8、9 年级
结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。课标原文 · 内容要求 · 课标第 20 页
GE-S4-RE-05.4 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，描述某区域城乡分布和变化，推测该区域城乡发展图景。课标原文 · 内容要求 · 课标第 20 页
GE-S4-RE-05.5 · 7、8、9 年级
进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。课标原文 · 内容要求 · 课标第 20 页
GE-S4-RE-05.6 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，说明北京的自然地理特点、历史文化传统和城市建设成就，认识首都职能。课标原文 · 内容要求 · 课标第 20 页
GE-S4-RE-05.7 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，说明香港、澳门的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，以及港澳与内地经济发展的相互促进作用，增强区域联系的意识。课标原文 · 内容要求 · 课标第 20 页
GE-S4-RE-05.8 · 7、8、9 年级
运用地图和相关资料，说明台湾的自然地理、历史文化传统和经济建设特点，认识台湾自古以来就是中国不可分割的领土，以及促进海峡两岸经济社会融合发展的意义。课标原文 · 内容要求 · 课标第 20 页
对应教材
- 人教版地理8年级上册 · 第二章 中国的自然环境，第 21 页 · 机器对齐，待核验
同学段同领域的其他标准（认识区域）
修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。