艺术 · 第四学段（8–9 年级） · 音乐
听赏与评述
标准编码 AR-S4-MU-01
听赏不同地区、民族和国家有代表性的优秀音乐，加深对音乐表现要素及其表现作用的理解，了解中外有代表性的民族民间音乐和不同风格流派的优秀作品。
标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。
要点（6 条，课标原文）
AR-S4-MU-01.1
在听赏中能对音乐表现要素、表现形式、表现手段等做出较为准确的听辨和反应，并描述它们的特点和作用，对音乐情绪、情感有个性化的理解；能说出音乐表现特征与情感表达之间的联系。能在生活中选用具有较高艺术感染力的音乐，培养良好的生活情趣。课标原文 · 学业要求 · 课标第 29 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能主动参与独唱、齐唱、轮唱、合唱等不同形式的演唱活动；运用一定技法提高歌唱表现力；能根据作品要求或指挥提示调整演唱。
- 能使用传统与现代工具、材料和媒介；能采用写实、夸张、变形等手法创作美术作品；能灵活提出构想并用多种表现形式创作有创意的作品。
- 能分析和评价舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等姊妹艺术中音乐的特点及表现作用；能辨别有代表性的戏曲剧种、行当及表现形式；能较准确感知、判断和描述音乐表现要素、体裁、形式与风格。
- 能使用传统与现代工具、材料和媒介；能灵活提出构想并用多种表现形式创作有创意的作品；了解中国传统绘画特点并在创作中主动解决问题。
AR-S4-MU-01.2
熟悉常见的音乐体裁、类别和表现形式，理解音乐表现要素与体裁、形式之间的关系。理解社会生活及文化对音乐体裁和形式的影响作用，并能进行简单分析。课标原文 · 学业要求 · 课标第 29 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能结合对音乐节奏、节拍、旋律及其他表现要素的分析；能根据情感表达或交流需要在生活中选用合适的音乐；理解音乐表达的情感内涵。
- 能结合对音乐节奏、节拍、旋律及其他表现要素的分析；能根据情感表达或交流需要在生活中选用合适的音乐；理解音乐表达的情感内涵。
AR-S4-MU-01.3
了解中国传统音乐知识，知道中国民族音乐在节奏、节拍、结构、曲调等方面的常见形态与基本特点，以及它们对音乐风格的影响作用。课标原文 · 学业要求 · 课标第 29 页
AR-S4-MU-01.4
能听辨中外有代表性的民族民间音乐和不同风格流派的优秀创作音乐，说出其代表人物和部分作品的名称。能综合运用所学知识分析和描述其体裁、形式、审美特征、风格特点和文化内涵，并联系相关文化背景解释风格形成的主要原因。课标原文 · 学业要求 · 课标第 29 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能在音乐表现、编创和文化理解中表达情感、增强合作与文化自信；能加深对音乐感性特征和审美特质的感知、体验与理解；能领悟音乐的思想感情和内涵意蕴。
- 能感知、了解中国民族音乐的体裁、形式和审美特征；能判断并描述有代表性的世界民族民间音乐和优秀创作作品；能区分民歌基本体裁并描述代表性民歌或器乐曲的体裁、特点、风格和意蕴。
- 能感知和了解舞蹈、戏剧（含戏曲）等综合性表演艺术的审美特征与风格特点；参与舞蹈、戏曲和歌舞剧编创与表演；掌握中外代表性民族舞蹈基本动作。
- 能在音乐表现、编创和文化理解中表达情感、增强合作与文化自信；能加深对音乐感性特征和审美特质的感知、体验与理解；能领悟音乐的思想感情和内涵意蕴。
- 能判断并描述有代表性的世界民族民间音乐和优秀创作作品；能感知、了解中国民族音乐的体裁、形式和审美特征；能区分民歌基本体裁并描述代表性民歌或器乐曲的体裁、特点、风格和意蕴。
- 能感知和了解舞蹈、戏剧（含戏曲）等综合性表演艺术的审美特征与风格特点；评价和改进表演；参与舞蹈、戏曲和歌舞剧编创与表演。
AR-S4-MU-01.5
能比较听觉艺术与视觉艺术的异同，能对音乐在舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等艺术形式中的特点和作用作出客观分析与评价。能辨别我国有代表性的剧种、曲艺和舞蹈。课标原文 · 学业要求 · 课标第 30 页
AR-S4-MU-01.6
具有倾听音乐的良好习惯，掌握音乐欣赏的方法，生活中能经常关注并聆听音乐。课标原文 · 学业要求 · 课标第 30 页
学业要求
- 听赏结构稍复杂、思想内涵较丰富的不同地区、民族和国家有代表性的优秀音乐。进一步扩大和加深对音乐表现要素及其表现作用的感知、体验与理解。结合所听音乐，了解乐队中常见乐器的名称、形制、分类和奏法。扩展对音乐体裁与形式的认识，了解中外有代表性的民族民间音乐，以及不同风格流派的优秀作品和代表人物。理解音乐表现要素、创作技法、作曲家背景等与音乐体裁、形式、风格的关系。探究音乐艺术如何唤起人的情感反应，以及价值观对人情感反应的影响。 课标第 29 页
- 欣赏舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等艺术作品，探究、理解其中音乐的特点及表现作用。 课标第 29 页
表现示例（kebiao 整理）
- 能分析和评价舞蹈、戏剧（含戏曲）、影视（含数字媒体艺术）等姊妹艺术中音乐的特点及表现作用；能辨别有代表性的戏曲剧种、行当及表现形式；分析社会生活中的音乐现象和音乐文化。
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修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。