Unit 4 Time to celebrate

这个单元的课教哪几条课标

• 8 Work in pairs. Talk about your ways to celebrate a traditional festival.
  EN-S3-LS-01.17 主要在教：围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务；（“Work in pairs. Talk about your ways to celebrate a tradition”，教材 PDF 第 73 页）
  EN-S3-LK-01.7 也涉及：了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；（“My family always have... at...”，教材 PDF 第 73 页）
• 2 Listen again and complete the poster. Then write F(fact) or O(opinion) in the boxes.
  EN-S3-LS-01.30 主要在教：区分书面语篇中的事实性信息和非事实性信息（观点和意图）；（“A fact is true for everyone. An opinion is an idea about som”，教材 PDF 第 75 页）
  EN-S3-CK-01.5 也涉及：中外主要节日的名称、庆典习俗、典型活动、历史渊源；（“a green Christmas”，教材 PDF 第 75 页）
• 3 Listen to the conversation and complete the ideas. Then match the ideas to the people.
  EN-S3-LS-01.17 主要在教：围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务；（“Work in pairs. Talk about different ways to celebrate a fest”，教材 PDF 第 76 页）
  EN-S3-CK-01.5 也涉及：中外主要节日的名称、庆典习俗、典型活动、历史渊源；（“How do you usually celebrate...？”，教材 PDF 第 76 页）
• 2 Read the story and check your answers.
  EN-S3-LS-01.8 主要在教：提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要或关键信息；（“Answer the questions.”，教材 PDF 第 79 页）
  EN-S3-CK-01.5 也涉及：中外主要节日的名称、庆典习俗、典型活动、历史渊源；（“give up their family time”，教材 PDF 第 78 页）

kebiao 逐课读教材后判断，待核验。整本书见课标对应表。