☆ 问题解决策略：反思

这个单元的课教哪几条课标

• ☆ 问题解决策略：反思
  MA-S4-GG-06.3 主要在教：知道证明的意义和证明的必要性，知道数学思维要合乎逻辑，知道可以用不同的形式表述证明的过程，会用综合法的证明格式。（“问题证明：等腰三角形两腰上的中线相等”，教材 PDF 第 52 页）
  MA-S4-GG-03.11 也涉及：理解等腰三角形的概念，探索并证明等腰三角形的性质定理：等腰三角形的两个底角相等；底边上的高线、中线及顶角平分线重合。探索并掌握等腰三角形的判定定理：有两个角相等的三角形是等腰三角形。探索等边三角形的性质定理：等边三角形的各角都等于60°。探索等边三角形的判定定理：三个角都相等的三角形（或有一个角是60°的等腰三角形）是等边三角形。（“本题证明了等腰三角形两腰上的中线相等。”，教材 PDF 第 53 页）

kebiao 逐课读教材后判断，待核验。整本书见课标对应表。