创编校园微电影

要点（6 条，课标原文）

1. AR-S3-VA-05.1 · 6 年级
   能根据班级学习和生活拍摄班级微电影。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 67 页

2. AR-S3-VA-05.2 · 6 年级
   能借助数字媒体技术完成3分钟的、反映班级学习和生活的微电影作品。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 67 页

3. AR-S3-VA-05.3 · 6 年级
   能参与校园文化建设，增强团队协作意识。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 67 页

4. AR-S3-VA-05.4 · 7 年级
   能根据校园生活编写微电影脚本，并根据脚本拍摄校园微电影。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 67 页

   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能聚焦校园生活观察、发现与记录人物、事物和景物，提炼主题，编写微电影脚本或分镜草图，体现画面感与空间感。

5. AR-S3-VA-05.5 · 7 年级
   能借助数字媒体技术完成3~5分钟的、表现校园生活的微电影作品。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 67 页

   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能运用蒙太奇等方法，借助数字媒体软件完成3–5分钟微电影的后期制作（画面、对白、声音等），形成清晰的画面叙事效果。

6. AR-S3-VA-05.6 · 7 年级
   能积极参与校园文化建设，形成团队协作意识和探究能力。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 67 页

学业要求

• 聚焦校园生活，观察、发现、记录校园中的人物、事物和景物，提炼主题，编写校园微电影脚本，在文字描述或手绘草图中体现画面感和空间感。 课标第 66 页
• 分配角色，布置场景，运用长镜头、特写镜头等表现手法进行拍摄，捕捉环境中变幻的光影，体验运动的时空，体会虚拟故事与现实生活的异同之处。 课标第 66 页
• 运用蒙太奇手法，使用制作软件，进行画面、对白和声音等的后期制作，创造优质的画面叙事效果。 课标第 66 页
• 策划校园微电影作品发布与传播方案，设计与制作标识、海报、请柬等，进行校内外展示与交流。 课标第 66 页

表现示例（kebiao 整理）

• 能分配角色与布置场景，运用长镜头、特写等镜头语言进行拍摄，捕捉光影变化并体现时空感，较好呈现故事与情绪。

同学段同领域的其他标准（美术）

• 领略世界美术的多样性 AR-S3-VA-01
• 传递我们的创意 AR-S3-VA-02
• 营造环境 AR-S3-VA-03
• 传承传统工艺 AR-S3-VA-04