传承传统工艺

要点（6 条，课标原文）

1. AR-S3-VA-04.1 · 6 年级
   能用传统工艺的方法制作工艺品，如剪纸、编织、刺绣、印染等。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 66 页

   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能运用剪纸、编织、刺绣、印染、陶艺等传统工艺方法制作或创作工艺品，体现基本工艺流程与造型美感。
   • 能安全使用工具材料；能借鉴不同地域中华优秀传统文化特色设计文创产品；运用传统工艺制作方法制作工艺品。

2. AR-S3-VA-04.2 · 6 年级
   知道中国传统工艺代代相传的优良传统。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 66 页

   表现示例（kebiao 整理）：

   • 知道中国传统工艺代代相传的优良传统，也理解其在传承古老技艺的同时不断创新的发展特点，能举例说明。

3. AR-S3-VA-04.3 · 6 年级
   能用口头表达的方式与同学分享关于保护传统工艺的看法与建议。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 66 页

4. AR-S3-VA-04.4 · 7 年级
   能用传统工艺的方法制作或创作陶艺作品。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 66 页

5. AR-S3-VA-04.5 · 7 年级
   知道中国传统工艺在传承古老技艺的同时也在积极创新。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 66 页

6. AR-S3-VA-04.6 · 7 年级
   能用文字等方式表达关于保护传统工艺的看法与建议。

   课标原文 · 学业要求 · 课标第 66 页

   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能用口头或文字等方式表达关于保护传统工艺的看法与建议，体现对文化遗产的尊重与责任意识。

学业要求

• 了解传统工艺的主要流程，认识每一种传统工艺都值得我们保护与传承。 课标第 65 页
• 运用剪、刻、折、叠、编、卷曲、捏塑、磨制等方法制作工艺品，如剪纸、编织、刺绣、印染、陶艺等。 课标第 65 页

表现示例（kebiao 整理）

• 能对所扮演角色的情感进行想象与体验；能理解作品主题思想；能分工协作综合运用舞台艺术手段完成剧目呈现。
• 能初步认识教育戏剧和教育剧场的基本理念、方法和程序；设计其他学科学习活动或策划体现时代主题的戏剧活动；掌握常用范式并尝试运用。
• 能在理解作品主题基础上形成舞台剧目演出构想；能把握戏剧情境、结构、事件等概念进行创作和文本呈现；能运用教育戏剧和教育剧场方法设计学习或主题活动。

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