教学怎么组织

跨学科主题学习

围绕一个真实的主题或问题，综合运用本学科和其他学科的知识方法来学习。课程方案规定各门课程原则上用不少于 10% 的课时来做。各科叫法不同：语文叫「跨学科学习」任务群，物理、化学、生物学叫「跨学科实践」，信息科技叫「跨学科主题」。

课标原文

原则上，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。

课程方案 · 修订版 PDF 第 14 页

各学科怎么用

  • 生物学：「生物学与社会•跨学科实践」作为第 7 个学习主题，约占总课时 10%。
  • 化学：「化学与社会•跨学科实践」是第 5 个学习主题，课标附录有完整的项目案例。

备课时怎么用

主题要以本学科为主，其他学科的知识为它服务。设计时写清楚：本学科的依据是哪条要点、借用了哪些学科的什么内容、学生最后交出什么作品。

常见误解

  • 把几门学科的内容拼在一节课里就算跨学科。关键是用多学科知识解决一个真实问题。

国外怎么处理同一件事

  • 芬兰的现象式学习：国家课程要求每所学校每年至少安排一个跨学科学习模块，围绕一个现象或主题。

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