植物栽培和动物饲养类跨学科实践活动

要点（5 条，课标原文）

1. BI-S4-XP-02.1 · 7、8、9 年级
   探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件。根据植物生长发育所需的环境条件，选择适宜的土壤，在土壤中栽培一种植物（如番茄），定期浇水，适时施肥、松土。观察植物在生长发育过程中的变化，设计表格，记录和交流株高、叶片数量、叶片大小、开花结果的时间和数量等信息。探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 32 页

2. BI-S4-XP-02.2 · 7、8、9 年级
   探究植物无土栽培条件的控制。根据植物生长发育所需的环境条件，选择或设计恰当的装置，利用营养液无土栽培一种植物（如番茄），定期补水、更换营养液、通气。观察植物在生长发育过程中的变化，设计表格，记录和交流株高、叶片数量、叶片大小、开花结果的时间和数量等信息。探究植物无土栽培条件的控制。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 32 页

3. BI-S4-XP-02.3 · 7、8、9 年级
   探究影响扦插植物成活的生物和非生物因素。根据植物生长发育所需的条件，扦插繁殖、芽的结构与功能等相关概念，选择适于扦插的植物枝条（如月季）和扦插培养基，按照扦插的技术要领和操作规范进行扦插繁殖。定期观察、记录和交流扦插枝条的生长发育情况。探究影响扦插植物成活的生物和非生物因素。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 32 页

4. BI-S4-XP-02.4 · 7、8、9 年级
   饲养家蚕，收集我国养蚕的历史资料。根据家蚕的生活史、生活习性、食性、生活所需的环境条件（如温度、湿度）等，利用生活中简单易得的材料设计并制作恰当的装置，饲养家蚕。观察和记录家蚕的生长发育过程，收集我国养蚕的历史资料。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 33 页

5. BI-S4-XP-02.5 · 7、8、9 年级
   制作水族箱，饲养热带鱼或当地小型淡水鱼。选择某种鱼，根据其生活史、生活习性、食性、生活所需的环境条件（如温度、溶解氧含量）等，利用生活中简单易得的材料设计并制作水族箱，饲养和繁殖该种鱼，观察并记录其生长、发育和繁殖过程。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 33 页 · 2025 修订（2022 年版：饲养热带鱼。选择某种热带鱼，）

同学段同领域的其他标准（生物学与社会•跨学科实践）

• 模型制作类跨学科实践活动 BI-S4-XP-01
• 发酵食品制作类跨学科实践活动 BI-S4-XP-03