设计遮阳篷

这个单元的课教哪几条课标

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  MA-S4-IP-01.2 主要在教：用数学的思维方法，运用数学与其他相关学科的知识，综合地、有逻辑地分析问题，经历分工合作、试验调查、建立模型、计算反思、解决问题的过程，提升思维能力，逐步形成“会用数学的思维思考现实世界”的核心素养。（“把问题进行数学化，建立数学建模，用数学知识解释”，国家平台学习任务单）
  MA-S4-GG-03.12 也涉及：理解直角三角形的概念，探索并掌握直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐角互余，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。掌握有两个角互余的三角形是直角三角形。（“BCD 表示直角形遮阳篷”，教材 PDF 第 122 页）

kebiao 逐课读教材后判断，待核验。整本书见课标对应表。