二 认识三角形和四边形

这个单元的课教哪几条课标

• 图形分类
  MA-S2-GG-01.4 主要在教：能说出长方形、正方形、平行四边形、梯形的特征；能说出图形之间的共性与区别。形成空间观念和初步的几何直观。（“用小木棒分别做一个四边形和三角形的框架，拉一拉，你发现了什么？”，教材 PDF 第 24 页）
• 三角形分类
  MA-S2-GG-01.3 主要在教：会根据角的特征对三角形分类，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形；能根据边的相等关系，认识等腰三角形和等边三角形。（“直角三角形钝角三角形锐角三角形”，教材 PDF 第 26 页）
• 钝角三角形
  MA-S2-GG-01.3 主要在教：会根据角的特征对三角形分类，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形；能根据边的相等关系，认识等腰三角形和等边三角形。（“图形是钝角三角形”，教材 PDF 第 27 页）
• 直角三角形
  MA-S2-GG-01.3 主要在教：会根据角的特征对三角形分类，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形；能根据边的相等关系，认识等腰三角形和等边三角形。（“图形是直角三角形”，教材 PDF 第 27 页）
• 三角形内角和
  MA-S2-GG-01.2 主要在教：会比较角的大小；能说出直角、锐角、钝角的特征，能辨认平角和周角；会用量角器测量角的大小，能用直尺和量角器画出指定度数的角；会用三角板画30°，45°，60°，90°的角。（“三角形内角和等于 180°”，教材 PDF 第 28 页）
• 三角形边的关系
  MA-S2-GG-01.3 主要在教：会根据角的特征对三角形分类，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形；能根据边的相等关系，认识等腰三角形和等边三角形。（“三角形任意两边之和大于第三边。”，教材 PDF 第 31 页）
• 四边形分类
  MA-S2-GG-01.4 主要在教：能说出长方形、正方形、平行四边形、梯形的特征；能说出图形之间的共性与区别。形成空间观念和初步的几何直观。（“A组中的图形有两组对边分别平行，它们都是平行四边形。”，教材 PDF 第 33 页）
• 练习二
  MA-S2-GG-01.3 主要在教：会根据角的特征对三角形分类，认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形；能根据边的相等关系，认识等腰三角形和等边三角形。（“下面图形各是什么三角形？”，教材 PDF 第 35 页）
  MA-S2-GG-01.4 主要在教：能说出长方形、正方形、平行四边形、梯形的特征；能说出图形之间的共性与区别。形成空间观念和初步的几何直观。（“先把有直角的图形圈起来，再把两组对边分别平行的图形圈起来，最后把四边形圈起来。”，教材 PDF 第 35 页）

kebiao 逐课读教材后判断，待核验。整本书见课标对应表。