北师大版 · 数学4年级下册

六数据的表示和分析

教材第 83 页起

这个单元的课教哪几条课标

栽蒜苗（一）
MA-S2-SP-01.1 主要在教：能收集、整理具体实例中的数据，并用合适的方式描述数据，分析与表达数据中蕴含的信息。（“将每个人栽的蒜苗14天后的高度填人统计表中。”，教材 PDF 第 89 页）
MA-S2-SP-01.2 也涉及：能用条形统计图合理表示数据，说明数据的现实意义。（“在下图中完成条形统计图。”，教材 PDF 第 89 页）
栽蒜苗（二）
MA-S2-SP-01.1 主要在教：能收集、整理具体实例中的数据，并用合适的方式描述数据，分析与表达数据中蕴含的信息。（“将组内同学记录的蒜苗14天后的高度填人统计表中。”，教材 PDF 第 89 页）
MA-S2-SP-01.2 也涉及：能用条形统计图合理表示数据，说明数据的现实意义。（“在下图中完成条形统计图。”，教材 PDF 第 89 页）
平均数
MA-S2-SP-01.3 主要在教：知道用平均数可以刻画一组数据的集中趋势，知道平均数的统计意义；知道平均数是介于最大数与最小数之间的数，能描述平均数的含义；能用平均数解决有关的简单实际问题，形成初步的数据意识和应用意识。（“平均数是一组数据平均水平的代表。”，教材 PDF 第 94 页）

kebiao 逐课读教材后判断，待核验。整本书见课标对应表。