农业生产劳动

要点（4 条，课标原文）

1. LA-S3-PL-01.1
   种植与养护1～2种当地常见的蔬菜、盆栽花草、果树等，或根据区域相关规定，合法合规饲养1～2种常见家畜，如兔、羊等。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 25 页

   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能结合当地条件设计一种作物种植方案（品种、季节、株距、管理要点），能理解轮作或间作的基本意义，并能据此调整方案。

2. LA-S3-PL-01.2
   体验简单的种植、饲养等生产劳动，初步学习种植、饲养的基本方法。

   课标原文 · 内容要求 · 课标第 25 页

3. LA-S3-PL-01.3
   感受持续性劳动的艰辛和不易，懂得珍惜劳动成果，养成持之以恒的劳动品质。

   课标原文 · 素养表现 · 课标第 25 页

   表现示例（kebiao 整理）：

   • 能描述农产品从生产到流通的基本环节，能参与一次校园义卖或分享活动，体现诚信与责任，尊重劳动成果。

4. LA-S3-PL-01.4
   形成热爱自然、热爱土地的情感态度。

   课标原文 · 素养表现 · 课标第 25 页

教学提示

• 可将本任务群的学习与农业生产新技术、新模式结合起来，如大棚种植、立体农业、智能监测养护等现代化种植和饲养技术。 课标第 26 页
• 可采用项目学习的方式开展学习与实践，将学生亲历劳动实践与乡村特色产业基地考察、现代农业技术探究结合起来，注重与农民、技术人员的交流，聆听他们的劳动故事。 课标第 26 页
• 还可与党史学习相结合，体会农业生产劳动的价值。 课标第 26 页
• 例如，抗日战争期间，为克服严重的物质生活困难，中国共产党发出了“自己动手”的号召。 课标第 26 页
• 通过大生产运动，勤于劳动、善于劳动的边区军民通过自己的劳动打破了困难局面，为抗日战争的胜利奠定了物质基础。 课标第 26 页

表现示例（kebiao 整理）

• 能在教师指导下进行田间管理（施肥、搭支架、覆盖防护等），能遵循安全与科学原则，避免过量与浪费。
• 能识别常见病虫害迹象并记录，能在教师指导下采用物理或生物方法进行生态防治，理解减少化学药剂的意义。
• 能参与采收并按质量进行分级，能完成简单初加工（清洗、切配或晾晒/冷藏保存），能理解食品卫生与保存原则。

同学段同领域的其他标准（生产劳动）

• 传统工艺制作 LA-S3-PL-02
• 工业生产劳动 LA-S3-PL-03
• 新技术体验与应用 LA-S3-PL-04