英语 · 一级（3–4 年级） · 语言能力
感知与积累
标准编码 EN-S1-LC-01
能感知单词、短语及简单句的重音和升降调等；能有意识地通过模仿学习发音；能大声跟读音视频材料；能感知语言信息，积累表达个人喜好和个人基本信息的简单句式；能理解基本的日常问候、感谢和请求用语，听懂日常指令等；能借助图片读懂语言简单的小故事，理解基本信息；能正确书写字母、单词和句子。
标准句为课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
要点（7 条，课标原文）
EN-S1-LC-01.1
能感知单词、短语及简单句的重音和升降调等；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S1-LC-01.2
能有意识地通过模仿学习发音；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S1-LC-01.3
能大声跟读音视频材料；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S1-LC-01.4
能感知语言信息，积累表达个人喜好和个人基本信息的简单句式；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S1-LC-01.5
能理解基本的日常问候、感谢和请求用语，听懂日常指令等；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S1-LC-01.6
能借助图片读懂语言简单的小故事，理解基本信息；课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
EN-S1-LC-01.7
能正确书写字母、单词和句子。课标原文 · 学段目标 · 课标第 9、10 页
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修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。