化学 · 7–9 年级 · 科学探究与化学实验
科学探究的能力
标准编码 CH-S4-SI-02
知道科学探究是获取科学知识、认识客观世界的重要途径，了解科学探究过程的要素，经历科学探究的一般过程。
标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。
要点（3 条，课标原文）
CH-S4-SI-02.1 · 9 年级
知道科学探究是收集证据和作出解释，进行发现、创造与应用的科学实践活动，也是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。课标原文 · 内容要求 · 课标第 16 页
CH-S4-SI-02.2 · 9 年级
了解科学探究过程包括提出问题、形成假设、设计并实施实验或调查方案、获取证据、分析解释数据、形成结论及建构模型、反思评价及表达交流等要素。课标原文 · 内容要求 · 课标第 16 页
CH-S4-SI-02.3 · 9 年级
经历科学探究的一般过程，认识从问题和假设出发确定探究目标、依据探究目标设计并实施实验方案、通过观察和实验等方法获取证据、基于证据进行分析推理及形成结论等对于科学探究的意义，体会合作与交流在科学探究中的重要作用。课标原文 · 内容要求 · 课标第 16 页
对应教材
- 人教版化学9年级上册（整册） · 机器对齐，待核验
- 人教版化学9年级下册（整册） · 机器对齐，待核验
同学段同领域的其他标准（科学探究与化学实验）
- 化学科学本质 CH-S4-SI-01
- 基本的化学实验技能 CH-S4-SI-03
- 化学实验探究的思路与方法 CH-S4-SI-04
- 科学探究的态度 CH-S4-SI-05
- 学生必做实验及实践活动 CH-S4-SI-06
修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。