艺术 · 第四学段（8–9 年级） · 戏剧（含戏曲）

策划戏剧化活动

标准编码 AR-S4-DR-04

通过策划、实施课程学习活动或主题校园活动，培养学生初步运用戏剧手段进行跨学科学习、跨领域实践的综合能力，从而让学生积极、主动地探索戏剧应用的广阔空间。

标准句为课标原文 · 学习任务说明 · 课标第 92 页

要点（2 条，课标原文）

  1. AR-S4-DR-04.1
    初步认识“教育戏剧”的基本理念、方法和程序，尤其要掌握“教育戏剧”的常用范式（如“教师入戏”“良心巷”“专家外衣”等），并能尝试运用实践。

    课标原文 · 学业要求 · 课标第 93 页

  2. AR-S4-DR-04.2
    初步认识“教育剧场”的基本理念、方法和程序，尤其要掌握“教育剧场”的常用范式（如“坐针毡”“观演者互动”“剧场论坛”等），并能尝试运用实践。

    课标原文 · 学业要求 · 课标第 93 页

学业要求

  • 了解“教育戏剧”的相关理论知识，根据示范案例，自行设计并组织戏剧化的课堂学习活动，如进行语文、历史或道德与法治等课程的创造性学习活动。 课标第 92 页
  • 了解“教育剧场”的相关理论知识，根据示范案例，在特定的生活空间进行主题性戏剧活动，如在学校食堂策划、实施以“光盘行动”为主题的演出活动。 课标第 92、93 页

同学段同领域的其他标准（戏剧（含戏曲））

修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。