艺术 · 第一学段（1–2 年级） · 音乐
情境表演
标准编码 AR-S1-MU-03
结合童谣、诗词、童话故事、生活场景等，运用演唱、演奏、声势、律动、舞蹈等表现形式进行创意表演。
标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。
要点（3 条，课标原文）
AR-S1-MU-03.1
能根据要求观察舞蹈、戏剧等艺术表现形式的特征，并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演。课标原文 · 学业要求 · 课标第 23 页
AR-S1-MU-03.2
能根据音乐特点进行动作创编或即兴表演，与同伴一起体验表现造型、扮演角色的乐趣，表达自己的情绪和情感。课标原文 · 学业要求 · 课标第 23 页
AR-S1-MU-03.3
能选择合适的表现形式，根据一定的情境、主题或表演要求进行创编和表演。能编创简单节奏或旋律，配合表演。课标原文 · 学业要求 · 课标第 23 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能选择合适的表现形式与材料，在给定情境或主题下进行创编与表演；能编创简单节奏或旋律为表演配乐或配节奏。
学业要求
- 结合童谣、诗词、童话故事、生活场景等，选择合适的乐器、道具或其他材料，运用演唱、演奏、声势、律动、舞蹈等表现形式，进行创意表演。 课标第 23 页
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修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。