艺术 · 第一学段（1–2 年级） · 音乐
聆听音乐
标准编码 AR-S1-MU-02
聆听以中国作品为主的民歌、儿童歌曲、戏曲音乐片段和小型器乐曲，体验音乐的基本情绪，感知旋律、节奏、力度、速度和音色的变化。
标准句为 kebiao 整理，用课标原词概括本单元；原文见下列要点。
要点（6 条，课标原文）
AR-S1-MU-02.1
聆听或表现音乐的过程中，能根据音乐的情绪自然流露出相应的表情或做出体态反应，说出音乐情绪的相同与不同，简要描述音乐表现的形象与内容。课标原文 · 学业要求 · 课标第 21 页
表现示例（kebiao 整理）：
- 能聆听形象鲜明、结构短小的歌曲与小型器乐曲，体验音乐的基本情绪，能用自己的话简要描述音乐表现的形象与内容，并能比较两段音乐情绪的相同与不同。
AR-S1-MU-02.2
能听辨常见打击乐器的音色以及歌唱中的童声、女声和男声音色，判断音乐的高低、快慢、强弱、长短、音色变化，并做出相应的体态反应或简单描述。课标原文 · 学业要求 · 课标第 21 页
AR-S1-MU-02.3
能跟随音乐的节拍拍手或走步，并对二拍子、三拍子音乐做出相应的体态反应。课标原文 · 学业要求 · 课标第 21 页
AR-S1-MU-02.4
能区分独唱（奏）、齐唱（奏）、轮唱、合奏等，能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈。课标原文 · 学业要求 · 课标第 21 页
AR-S1-MU-02.5
能运用所学知识和积累的听觉经验区分相同或不同风格的音乐，并借助律动、舞蹈、色彩或线条等予以表示。课标原文 · 学业要求 · 课标第 21 页
AR-S1-MU-02.6
在聆听音乐时能保持安静，注意力集中，参与音乐活动时能专注于音乐，不干扰他人。课标原文 · 学业要求 · 课标第 21、22 页
学业要求
- 聆听形象鲜明、结构短小的民歌、儿童歌曲、戏曲音乐片段，以及其他简短歌曲和小型器乐曲等，以中国作品为主、外国作品为辅。体验音乐的基本情绪，感受歌唱中的童声、女声和男声音色，以及打击乐器和其他常见乐器的音色，感知音乐中的旋律、节奏、力度、速度变化，体验二拍子、三拍子音乐的特点。了解所听音乐的表现形式，感受它们的不同风格。 课标第 21 页
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修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版（2022年版2025年修订）》；以官方出版物为准。