制作万花筒

这个单元的课教哪几条课标

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  MA-S4-IP-01.2 主要在教：用数学的思维方法，运用数学与其他相关学科的知识，综合地、有逻辑地分析问题，经历分工合作、试验调查、建立模型、计算反思、解决问题的过程，提升思维能力，逐步形成“会用数学的思维思考现实世界”的核心素养。（“小组合作进行实验”，教材 PDF 第 177 页）
  MA-S4-GG-08.1 也涉及：通过具体实例认识平面图形关于旋转中心的旋转。探索它的基本性质：一个图形和旋转得到的图形中，对应点到旋转中心距离相等，两组对应点分别与旋转中心连线所成的角相等。（“探究“镜子门”张角的大小对成像完整性的影响”，教材 PDF 第 177 页）

kebiao 逐课读教材后判断，待核验。整本书见课标对应表。