英语 · 三级(7–9 年级) · 文化意识
调适与沟通
标准编码 EN-S3-CA-02
能认识到有效开展跨文化沟通与交流的重要性;对具有文化多样性的活动和事物持开放心态;了解不同国家人们待人接物的基本礼仪、礼貌和交际方式;能初步了解英语的语用特征,选择恰当的交际策略;能意识到错误并进行适当的纠正;在人际交往中,学会处理面对陌生文化可能产生的焦虑情绪,增强跨文化沟通与交流的自信心;初步具备用所学英语进行跨文化沟通与交流的能力。
标准句为课标原文 · 学段目标 · 课标第 11 页
要点(7 条,课标原文)
EN-S3-CA-02.1 · 7、8、9 年级
能认识到有效开展跨文化沟通与交流的重要性;课标原文 · 学段目标 · 课标第 11 页
EN-S3-CA-02.2 · 7、8、9 年级
对具有文化多样性的活动和事物持开放心态;课标原文 · 学段目标 · 课标第 11 页
EN-S3-CA-02.3 · 7、8、9 年级
了解不同国家人们待人接物的基本礼仪、礼貌和交际方式;课标原文 · 学段目标 · 课标第 11 页
EN-S3-CA-02.4 · 7、8、9 年级
能初步了解英语的语用特征,选择恰当的交际策略;课标原文 · 学段目标 · 课标第 11 页
EN-S3-CA-02.5 · 7、8、9 年级
能意识到错误并进行适当的纠正;课标原文 · 学段目标 · 课标第 11 页
EN-S3-CA-02.6 · 7、8、9 年级
在人际交往中,学会处理面对陌生文化可能产生的焦虑情绪,增强跨文化沟通与交流的自信心;课标原文 · 学段目标 · 课标第 11 页
EN-S3-CA-02.7 · 7、8、9 年级
初步具备用所学英语进行跨文化沟通与交流的能力。课标原文 · 学段目标 · 课标第 11 页
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修订版文本取自上海市青浦区凤溪中学网站转载的《义务教育课程标准 日常修订版(2022年版2025年修订)》;以官方出版物为准。