目标与评价

内容要求、学业要求、教学提示

多数课标在每个主题下都按这三块写：内容要求说「学什么」，学业要求说「学完能做到什么」，教学提示说「可以怎么教」。前两块是要求，第三块是建议。

课标原文

内容要求、学业要求由浅入深，由表及里，由现象到本质，螺旋上升，进阶设计；教学策略建议主要用于帮助教师理解学科核心概念和进行教学设计

科学 · 修订版 PDF 第 20 页

各学科怎么用

  • 生物学：内容要求用「大概念—重要概念—次位概念」的形式写。
  • 语文：语文按学习任务群写「学习内容」和「教学提示」，学段要求另列。

备课时怎么用

在 kebiao 的标准页里，「要点」主要来自内容要求，「学业要求」单独列出，教学提示放在「教学提示」一栏。写教学目标看前两块，设计活动看第三块。

常见误解

  • 把教学提示里的活动当成必须照做的规定。教学提示是建议，可以换成更适合自己班级的活动。

国外怎么处理同一件事

  • 不列颠哥伦比亚省课程的三栏：Content（知道）、Curricular Competencies（能做）、Big Ideas（理解）三栏并列，和内容要求、学业要求的分工类似。

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