课标对应表 · 北师大版 · 数学1年级上册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了国家平台上这一课的课题，以及能找到的教学设计、学习任务单或课件（这一版教材馆里没有原书），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
第一单元 生活中的数
- 走进美丽乡村
MA-S1-NA-01.1 也涉及：能用数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写万以内的数；能说出不同数位上的数表示的数值；能用符号表示数的大小关系，形成初步的数感和符号意识。（“走进美丽乡村”，课题）
MA-S1-NA-02.1 也涉及：能在熟悉的生活情境中运用数和数的运算，合理表达简单的数量关系，解决简单的问题。（“走进美丽乡村”，课题） - 10以内数的意义
MA-S1-NA-01.1 主要在教：能用数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写万以内的数；能说出不同数位上的数表示的数值；能用符号表示数的大小关系，形成初步的数感和符号意识。（“10以内数的意义”，课题）
综合实践 介绍我的教室
- 上下、前后、左右
MA-S1-IP-01.4 主要在教：会用上、下、左、右、前、后描述现实生活中物体的相对位置；会用东、南、西、北描述物体所在的方向；给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨别其余三个方向；了解物体间位置、方向的相对性，形成初步的空间观念。（“上下、前后、左右”，课题）
第三单元 整理与分类
- 整理房间
MA-S1-SP-01.1 主要在教：能依据事物特征，按照一定的标准进行分类；能发现事物的特征并制订分类标准，依据标准对事物分类；能用语言简单描述分类的过程；感知事物的共性和差异，形成初步的数据意识。（“整理房间”，课题） - 一起来分类
MA-S1-SP-01.1 主要在教：能依据事物特征，按照一定的标准进行分类；能发现事物的特征并制订分类标准，依据标准对事物分类；能用语言简单描述分类的过程；感知事物的共性和差异，形成初步的数据意识。（“一起来分类”，课题） - 对数据分类
MA-S1-SP-01.1 主要在教：能依据事物特征，按照一定的标准进行分类；能发现事物的特征并制订分类标准，依据标准对事物分类；能用语言简单描述分类的过程；感知事物的共性和差异，形成初步的数据意识。（“对数据分类”，课题）
第四单元 10以内数加与减
- 10以内数的加法
MA-S1-NA-01.2 主要在教：能描述四则运算的含义，知道减法是加法的逆运算、乘法是加法的简便运算、除法是乘法的逆运算；能熟练口算20以内数的加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内数的加减法；能计算两位数和三位数的加减法。形成初步的运算能力。（“10以内数的加法”，课题） - 10以内数的减法
MA-S1-NA-01.2 主要在教：能描述四则运算的含义，知道减法是加法的逆运算、乘法是加法的简便运算、除法是乘法的逆运算；能熟练口算20以内数的加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内数的加减法；能计算两位数和三位数的加减法。形成初步的运算能力。（“10以内数的减法”，课题） - 整数加减混合运算
MA-S1-NA-01.2 主要在教：能描述四则运算的含义，知道减法是加法的逆运算、乘法是加法的简便运算、除法是乘法的逆运算；能熟练口算20以内数的加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内数的加减法；能计算两位数和三位数的加减法。形成初步的运算能力。（“整数加减混合运算”，课题）
综合实践 记录我的一天
- 记录我的一天
MA-S1-IP-01.3 主要在教：认识时、分、秒，能说出钟表上的时间；了解时、分、秒之间的关系，能结合生活经验体会时间的长短；能将生活中的事件与时间建立联系，感悟时间与过程之间的关系；形成对时间长短的量感，懂得遵守时间的重要性。（“记录我的一天”，课题）
MA-S1-IP-01.6 也涉及：能简单整理学过的数学知识，思考如何运用数学知识记录自己的经历；能结合生活经验或者通过查阅资料，编写含有数学知识的小故事；能用自己的语言表达数学连环画中数学知识的意义及蕴含的数量关系，能理解他人数学连环画中的数学信息及关系，学会数学化的表达与交流。（“记录我的一天”，课题） - 分享我的一天
MA-S1-IP-01.3 主要在教：认识时、分、秒，能说出钟表上的时间；了解时、分、秒之间的关系，能结合生活经验体会时间的长短；能将生活中的事件与时间建立联系，感悟时间与过程之间的关系；形成对时间长短的量感，懂得遵守时间的重要性。（“分享我的一天”，课题）
MA-S1-IP-01.6 也涉及：能简单整理学过的数学知识，思考如何运用数学知识记录自己的经历；能结合生活经验或者通过查阅资料，编写含有数学知识的小故事；能用自己的语言表达数学连环画中数学知识的意义及蕴含的数量关系，能理解他人数学连环画中的数学信息及关系，学会数学化的表达与交流。（“分享我的一天”，课题）
加法的意义
- 加法的意义
MA-S1-NA-01.2 主要在教：能描述四则运算的含义，知道减法是加法的逆运算、乘法是加法的简便运算、除法是乘法的逆运算；能熟练口算20以内数的加减法和表内乘除法，能口算简单的百以内数的加减法；能计算两位数和三位数的加减法。形成初步的运算能力。（“加法的意义”，课题）
MA-S1-NA-01.1 也涉及：能用数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写万以内的数；能说出不同数位上的数表示的数值；能用符号表示数的大小关系，形成初步的数感和符号意识。（“加法的意义”，课题）
10以内数的比较大小
- 10以内数的比较大小
MA-S1-NA-01.1 主要在教：能用数表示物体的个数或事物的顺序，能认、读、写万以内的数；能说出不同数位上的数表示的数值；能用符号表示数的大小关系，形成初步的数感和符号意识。（“10以内数的比较大小”，课题）
MA-S1-NA-02.1 也涉及：能在熟悉的生活情境中运用数和数的运算，合理表达简单的数量关系，解决简单的问题。（“10以内数的比较大小”，课题）