这本书的每一课，教的是哪几条课标要点

信息隐私与安全

• 活动1 数字设备健康用
  IT-S1-IS-01.6 主要在教：在学习与生活中，能用正确的姿势使用数字设备，养成好习惯，注意保护视力。（“了解正确的数字设备使用姿势。”，国家平台课件）
• 活动2 正确使用有方法
  IT-S1-IS-01.6 主要在教：在学习与生活中，能用正确的姿势使用数字设备，养成好习惯，注意保护视力。（“了解使用数字设备时正确保护视力的方法。”，国家平台课件）
• 活动3 使用时间有规划
  IT-S1-PS-01.4 主要在教：合理安排数字设备的使用时间，了解健康使用数字设备的重要性。（“合理安排数字设备的使用时间，养成健康使用数字设备的好习惯。”，国家平台课件）
• 活动4 保护身体小妙招
  IT-S1-IS-01.6 主要在教：在学习与生活中，能用正确的姿势使用数字设备，养成好习惯，注意保护视力。（“了解放松眼睛和身体的方法”，国家平台课件）
  IT-S1-PS-01.4 也涉及：合理安排数字设备的使用时间，了解健康使用数字设备的重要性。（“长时间使用数字设备，眼睛、 远眺20秒拉伸手臂身体可能会不舒服。”，国家平台课件）
• 活动5 健康达人我来当
  IT-S1-PS-01.4 主要在教：合理安排数字设备的使用时间，了解健康使用数字设备的重要性。（“增强健康使用数字设备 的意识，养成保持身体健康的好习惯。”，课题）
  IT-S1-IS-01.6 也涉及：在学习与生活中，能用正确的姿势使用数字设备，养成好习惯，注意保护视力。（“保护视力和放松身体的方法与技巧”，国家平台课件）
• 活动6 数字设备规范用
  IT-S1-PS-01.6 主要在教：在使用数字设备时不打扰他人，自觉维护社会公共秩序。（“能够在各种场所安全、规范地使用数字设备。”，国家平台课件）
• 活动7 公共场所守礼仪
  IT-S1-PS-01.6 主要在教：在使用数字设备时不打扰他人，自觉维护社会公共秩序。（“在公共场所使用数字设备时守不打扰他人。”，国家平台课件）
  IT-S1-PS-01.5 也涉及：在线交流时，了解在网络空间也要遵守日常行为规范。（“作为数字社会的公民，我们要遵守公共场所秩序”，国家平台课件）
• 活动8 他人权益应尊重
  IT-S1-PS-01.3 主要在教：能在分享他人数字作品时标注来源，尊重数字作品所有者的权益。（“在使用他人作品时标明来源”，课题）
  IT-S1-PS-01.5 也涉及：在线交流时，了解在网络空间也要遵守日常行为规范。（“我们要如何尊重他人权益，践行文明礼仪？”，国家平台课件）
• 活动9 在线行为风尚佳
  IT-S1-PS-01.5 主要在教：在线交流时，了解在网络空间也要遵守日常行为规范。（“知道在网络空间也要遵守的日常行为规范。”，国家平台课件）
  IT-S1-PS-01.6 也涉及：在使用数字设备时不打扰他人，自觉维护社会公共秩序。（“我们在线上进行学习、交流时，应该遵守哪些文明礼仪？”，国家平台课件）
  IT-S1-IS-01.4 也涉及：在浏览他人数字作品时，能主动、真诚、友善地发表评论，用恰当的数字化方式加以表达，如“点赞”等。（“了解文明的在线行为，并落实在行动中。”，课题）
• 活动10 模范之星我来当
  IT-S1-PS-01.4 主要在教：合理安排数字设备的使用时间，了解健康使用数字设备的重要性。（“进一步强化对数字健康行为规范的认知”，国家平台课件）
  IT-S1-PS-01.5 主要在教：在线交流时，了解在网络空间也要遵守日常行为规范。（“公共场所不扰人、尊重他人权益、网络交流时遵守文明公约”，国家平台课件）
• 活动11 真真假假的信息
  IT-S1-PS-01.1 主要在教：在各种在线活动中，能在教师指导下辨别信息真伪，知道个人信息保护的重要性，养成保护个人信息的好习惯。（“知道信息有真实和虚假之分”，国家平台课件）
• 活动12 真假信息须分辨
  IT-S1-PS-01.1 主要在教：在各种在线活动中，能在教师指导下辨别信息真伪，知道个人信息保护的重要性，养成保护个人信息的好习惯。（“初步具备辨别信息真假的意识和能力”，国家平台课件）
• 活动13 隐私信息保护好
  IT-S1-PS-01.1 主要在教：在各种在线活动中，能在教师指导下辨别信息真伪，知道个人信息保护的重要性，养成保护个人信息的好习惯。（“初步认识个人隐私信息。”，国家平台课件）
• 活动14 设置密码保安全
  IT-S1-XT-01.4 主要在教：学生使用数字设备进行开机或登录平台，逐步了解数字设备的权限功能。学生通过对密码的初步了解，认识到有些重要信息需要进行保护，不能轻易将密码告诉他人。有条件的学校，通过使用智能可穿戴设备（如智能手环、智能衣物、智能纽扣）、智能电子设备等，开阔学生视野，使学生理解位置信息定位的价值与信息安全的重要性。学生通过扮演信息安全小卫士，体验“我的数字设备我做主”等学习活动，加深对信息安全与个人隐私保护的体会。（“学会设置安全密码”，国家平台课件）
  IT-S1-PS-01.1 也涉及：在各种在线活动中，能在教师指导下辨别信息真伪，知道个人信息保护的重要性，养成保护个人信息的好习惯。（“你会设置一个安全的密码？”，国家平台课件）
• 活动15 保护信息好方法
  IT-S1-XT-01.4 主要在教：学生使用数字设备进行开机或登录平台，逐步了解数字设备的权限功能。学生通过对密码的初步了解，认识到有些重要信息需要进行保护，不能轻易将密码告诉他人。有条件的学校，通过使用智能可穿戴设备（如智能手环、智能衣物、智能纽扣）、智能电子设备等，开阔学生视野，使学生理解位置信息定位的价值与信息安全的重要性。学生通过扮演信息安全小卫士，体验“我的数字设备我做主”等学习活动，加深对信息安全与个人隐私保护的体会。（“知道防止位置信息泄露的具体方法。”，国家平台课件）
  IT-S1-PS-01.3 主要在教：能在分享他人数字作品时标注来源，尊重数字作品所有者的权益。（“为自己的作品添加水印，增强信息保护意识。”，国家平台课件）
• 活动16 管理好生活信息
  IT-S1-XT-01.3 主要在教：从生活中书桌表面的整理，到数字设备中图片、音频、视频等文件的整理，学生通过本主题学习活动形成新的意识与习惯。学生知道数字设备中的文件有些可以根据时间、地点以及格式类型进行自动分类，但这些自动分类的方式不能满足所有需求。学生能有意识地对文件进行合理分类、妥善保存、快速提取，成为信息管理的主动参与者。（“体验“先定标准再分类”的整理流程”，国家平台课件）
• 活动17 管理好手机信息
  IT-S1-PS-01.2 主要在教：能对数字设备记录的文字、图片、音频、视频等信息进行分类、保存与提取。（“了解手机相册自动分类的基本原理”，国家平台课件）
  IT-S1-XT-01.3 也涉及：从生活中书桌表面的整理，到数字设备中图片、音频、视频等文件的整理，学生通过本主题学习活动形成新的意识与习惯。学生知道数字设备中的文件有些可以根据时间、地点以及格式类型进行自动分类，但这些自动分类的方式不能满足所有需求。学生能有意识地对文件进行合理分类、妥善保存、快速提取，成为信息管理的主动参与者。（“相册可 依据人像、地点、事物等自动归类图片”，课题）
• 活动18 管理计算机信息
  IT-S1-PS-01.2 主要在教：能对数字设备记录的文字、图片、音频、视频等信息进行分类、保存与提取。（“初步掌握计算机中新建文件、保存文件的方法。”，国家平台课件）
  IT-S1-XT-01.3 也涉及：从生活中书桌表面的整理，到数字设备中图片、音频、视频等文件的整理，学生通过本主题学习活动形成新的意识与习惯。学生知道数字设备中的文件有些可以根据时间、地点以及格式类型进行自动分类，但这些自动分类的方式不能满足所有需求。学生能有意识地对文件进行合理分类、妥善保存、快速提取，成为信息管理的主动参与者。（“知道计算机中常见的文件类型及其存储内容。”，国家平台课件）
• 活动19 创建个人文件夹
  IT-S1-XT-01.3 主要在教：从生活中书桌表面的整理，到数字设备中图片、音频、视频等文件的整理，学生通过本主题学习活动形成新的意识与习惯。学生知道数字设备中的文件有些可以根据时间、地点以及格式类型进行自动分类，但这些自动分类的方式不能满足所有需求。学生能有意识地对文件进行合理分类、妥善保存、快速提取，成为信息管理的主动参与者。（“制订个人文件夹的分类规则。”，国家平台课件）
  IT-S1-PS-01.2 也涉及：能对数字设备记录的文字、图片、音频、视频等信息进行分类、保存与提取。（“文本、图片、音频、视频等信息越来越多。”，国家平台课件）
• 活动20 管理信息好习惯
  IT-S1-XT-01.3 主要在教：从生活中书桌表面的整理，到数字设备中图片、音频、视频等文件的整理，学生通过本主题学习活动形成新的意识与习惯。学生知道数字设备中的文件有些可以根据时间、地点以及格式类型进行自动分类，但这些自动分类的方式不能满足所有需求。学生能有意识地对文件进行合理分类、妥善保存、快速提取，成为信息管理的主动参与者。（“初步养成主动管理信息的好习惯。”，国家平台课件）
  IT-S1-PS-01.2 也涉及：能对数字设备记录的文字、图片、音频、视频等信息进行分类、保存与提取。（“你知道如何管理、提取信息吗？”，国家平台课件）