课标对应表 · 国家教学指南 · 信息科技人工智能专册

这本书的每一课，教的是哪几条课标要点

AI 逐课读了国家平台上这一课的课题，以及能找到的教学设计、学习任务单或课件（这一版教材馆里没有原书），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。

人工智能与智慧社会

第1课身边的人工智能
IT-S4-AI-01.1 主要在教：通过认识身边的人工智能应用，体会人工智能技术正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给人类社会带来的深刻影响。（“熟悉身边的人工智能应用，感受其带来的便利。”，国家平台课件）
第2课什么是人工智能
IT-S4-AI-01.1 主要在教：通过认识身边的人工智能应用，体会人工智能技术正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给人类社会带来的深刻影响。（“通过模拟图灵测试，感受智能的内涵。”，国家平台课件）
第3课人工智能的实现方式
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“了解人工智能的三种主要实现方式。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.2 也涉及：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“了解人工神经网络的主要作用，知道训练、模型、推理等相关概念的含义。”，国家平台课件）
第4课人工智能的技术基础
IT-S4-AI-01.2 主要在教：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“数据、算力和算法。这些要素就像推动人工智能前进的“三驾马车””，国家平台课件）
第5课文本处理的基本单位
IT-S4-AI-01.2 主要在教：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“人工智能理解人类语言的基本单位”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.3 也涉及：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“了解一种自动构建词表的算法思想”，国家平台课件）
第6课统计与文本生成
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“掌握基于前文进行预测的基本原理”，国家平台课件）
第7课文本的语义编码
IT-S4-AI-01.2 主要在教：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“文本的语义编码”，课题）
IT-S4-AI-01.3 也涉及：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“理解相似度的计算方法及其意义。”，国家平台课件）
第8课注意力与文本生成
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“了解注意力机制的概念及其作用。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.1 也涉及：通过认识身边的人工智能应用，体会人工智能技术正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给人类社会带来的深刻影响。（“人工智能是否也能通过“数字化注意力”自动识别文本中的重要信息呢？”，国家平台课件）
第9课文本生成的影响因素
IT-S4-AI-01.2 主要在教：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“认识训练数据对模型输出的重要影响。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.3 也涉及：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“掌握影响文本生成的关键参数及其作用。”，国家平台课件）
第10课图像特征的提取
IT-S4-AI-01.2 主要在教：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“理解图像特征的含义及其在图像识别中的作用。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.3 也涉及：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“人工智能是如何“看懂” 图像内容的？”，国家平台课件）
第11课图像的风格迁移
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“理解图像风格迁移的基本原理及其实现过程，掌握”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.5 也涉及：通过体验人工智能的应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战，增强自我判断意识和责任感，做到与人工智能良好共处。（“认识到图像风格迁移可能带来的著作权问题，增强相关责任意识。”，课题）
第12课图像的生成方式
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“了解对抗生成和扩散生成这两种主要的图像生成方式。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.5 也涉及：通过体验人工智能的应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战，增强自我判断意识和责任感，做到与人工智能良好共处。（“思考智能生成图像在实际应用中的潜在问题，如 2 著作权、伦理和商业使用规范等。”，国家平台课件）
第13课根据文字生成图像
IT-S4-AI-01.2 主要在教：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“了解图文语义对齐的作用。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.3 也涉及：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“知道图文语义对齐在“文生图”过程中的作用。”，国家平台课件）
第14课声音的智能生成
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“认识声音生成的主要方法，包括合成波形生成声音、拼接字词生成语音、用大模型生成音乐等。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.5 也涉及：通过体验人工智能的应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战，增强自我判断意识和责任感，做到与人工智能良好共处。（“知道人工智能生成声音可能带来的伦理、安全与著 2 作权等方面的潜在问题。”，国家平台课件）
第15课视频的智能生成
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“了解视频生成的基本原理和主要方式。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.2 也涉及：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“知道视频生成技术与图像生成技术的关系。”，国家平台课件）
第16课决策树与智能推理
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“体验决策树模型在分类或预测任务中的特征选择过程”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.2 也涉及：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“了解决策树的基本原理与构建思想。”，国家平台课件）
第17课知识图谱与智能推理
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“能够使用知识图谱实现自动推理”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.2 也涉及：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“知道知识图谱的表现形式，知道如何用节点和连线表示事物之间的关系。”，国家平台课件）
第18课分类辅助推理
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“体验分类思想，能自行尝试用算法实现对事物的自动归类与问题求解。”，国家平台课件）
第19课聚类辅助推理
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“能尝试利用聚类算法整理数据，从而解决身边的实际问题。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.2 也涉及：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“知道聚类的基本含义。”，国家平台课件）
第20课会”思考“的推理模型
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“体验推理模型的“思考”过程。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.2 也涉及：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“认识推理模型的优势与局限性。”，国家平台课件）
第21课智慧社会与个人生活
IT-S4-AI-01.1 主要在教：通过认识身边的人工智能应用，体会人工智能技术正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给人类社会带来的深刻影响。（“初步了解智慧社会的基本概念。”，国家平台课件）
第22课智慧社会与智能创新
IT-S4-AI-01.1 主要在教：通过认识身边的人工智能应用，体会人工智能技术正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给人类社会带来的深刻影响。（“了解人工智能在不同行业中的创新应用。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.6 主要在教：通过各个领域的人工智能应用，了解智慧社会是集成了多种具有人工智能基础设施和服务的智能生态系统的新型社会形态，认识到发展自主可控技术对保障智慧社会安全的必要性。（“知道智能创新与自主可控之间的关系。”，国家平台课件）
第23课智慧社会与智能治理
IT-S4-AI-01.1 主要在教：通过认识身边的人工智能应用，体会人工智能技术正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给人类社会带来的深刻影响。（“了解人工智能在社会治理中的应用。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.5 主要在教：通过体验人工智能的应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战，增强自我判断意识和责任感，做到与人工智能良好共处。（“平衡技术带来的便利与风险？”，国家平台课件）
第24课智能向善与伦理道德
IT-S4-AI-01.5 主要在教：通过体验人工智能的应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战，增强自我判断意识和责任感，做到与人工智能良好共处。（“思考人工智能应用中的伦理道德”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.1 也涉及：通过认识身边的人工智能应用，体会人工智能技术正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给人类社会带来的深刻影响。（“从工厂的智能制造到家庭的智能家居”，国家平台课件）
第25课与机器下井字棋
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“了解机器基于数据自主学习下棋策略的方法。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.2 也涉及：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“了解井字棋棋盘及下棋过程的数字化方法。”，国家平台课件）
第26课推荐出行方式
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“掌握构建智能推荐系统的方法，能使用构建的智能系统推荐出行方式。”，国家平台课件）
IT-S4-IN-01.2 也涉及：能够根据学习和交流的需要，使用互联网搜索、遴选、管理并贡献有价值的数据和资源，能够创建具有特色的作品。（“了解影响选择出行方式的主要因素，并掌握相关数据的收集和整理方法。”，国家平台课件）
IT-S4-XT-01.4 也涉及：人工智能正在对人们的学习、生活与工作，特别是解决问题的思维方式产生深刻影响。学生可以从感兴趣的问题出发设计活动，如预测在不同天气条件下，同伴会选择何种交通工具来到学校；采用多种方式收集多组数据，建构多维度数据集，初步运用人工智能的方式对同伴出行的交通工具进行预测。（“不同条件时间、距离、天气等”，国家平台课件）
第27课智能环境播报助手
IT-S4-AI-01.1 主要在教：通过认识身边的人工智能应用，体会人工智能技术正在帮助人们以更便捷的方式投入学习、生活和工作中，感受人工智能技术的发展给人类社会带来的深刻影响。（“了解人工智能在图像描述和语音生成领域的应用”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.3 也涉及：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“掌握智能环境播报助手核心功能的实现方法。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.5 也涉及：通过体验人工智能的应用场景，了解人工智能带来的伦理与安全挑战，增强自我判断意识和责任感，做到与人工智能良好共处。（“理解该系统在无障碍生活中的实际意义。”，国家平台课件）
第28课人脸识别
IT-S4-AI-01.2 主要在教：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“理解人脸识别的基本原理和实现流程。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.3 也涉及：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“能够设计一个简单的人脸识别系统。”，国家平台课件）
第29课手写数字识别
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“学会构建一个简单的人工神经网络。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.2 也涉及：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“掌握训练模型的基本流程。”，国家平台课件）
第30课训练模型玩游戏
IT-S4-AI-01.3 主要在教：通过对比不同的人工智能应用场景，初步了解人工智能中的搜索、推理、预测和机器学习等不同实现方式。（“了解训练人工智能玩游戏的基本流程，掌握奖惩机制设计方法。”，国家平台课件）
IT-S4-AI-01.2 也涉及：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“尝试运行《躲避障碍》游戏。”，国家平台课件）