课标对应表 · 国家教学指南 · 信息科技8年级全一册

这本书的每一课，教的是哪几条课标要点

AI 逐课读了国家平台上这一课的课题，以及能找到的教学设计、学习任务单或课件（这一版教材馆里没有原书），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。

物联网实践与探索

第1课开启物联网之门
IT-S4-IO-01.1 主要在教：通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。（“知道物品联网的基本条件。”，国家平台课件）
第2课传感之古今未来
IT-S4-IO-01.2 主要在教：通过对身边真实应用场景中物联网的分析，认识物联网实现万物互联的基本原理。（“了解传感器的基本工作原理，认识传感器的作用。”，国家平台课件）
第3课环境数据要感知
IT-S4-IO-01.3 主要在教：自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据。（“利用传感器开展实践探索，了解利用传感器获取数据的方法。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.4 也涉及：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“体验常见的传感器，进一步了解传感器的应用。”，国家平台课件）
第4课物物相连有价值
IT-S4-IO-01.1 主要在教：通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。（“了解物联网中数据的重要作用”，国家平台课件）
第5课物联功能趣体验
IT-S4-IO-01.4 主要在教：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“初步了解物联系统中的反馈和控制”，国家平台课件）
第6课数据传输方式多
IT-S4-IN-01.4 主要在教：初步了解互联网协议，知道网络中数据的编码、传输和呈现的原理。（“了解典型物联系统数据传输的基本过程”，国家平台课件）
第7课电子标签我揭秘
IT-S4-IO-01.3 主要在教：自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据。（“能够利用射频识别技术开展实践，了解物与物之间 2 近距离通信的过程。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.2 也涉及：通过对身边真实应用场景中物联网的分析，认识物联网实现万物互联的基本原理。（“了解射频识别技术的基本原理及常见应用。”，国家平台课件）
第8课巧用蓝牙做工具
IT-S4-IO-01.3 主要在教：自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据。（“能够利用蓝牙开展实践，进一步理解物与物之间 3 通信的过程。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.2 也涉及：通过对身边真实应用场景中物联网的分析，认识物联网实现万物互联的基本原理。（“了解蓝牙通信的基本原理及常见应用。”，国家平台课件）
第9课互联协议仍沿用
IT-S4-IN-01.4 主要在教：初步了解互联网协议，知道网络中数据的编码、传输和呈现的原理。（“了解HTTP通信的基本过程，认识传统互联网协议在物 1 联系统中的局限性。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.2 也涉及：通过对身边真实应用场景中物联网的分析，认识物联网实现万物互联的基本原理。（“认识传统互联网协议在物联系统中的局限性。”，课题）
第10课物物互通有新径
IT-S4-IO-01.3 主要在教：自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据。（“能够利用物联网服务平台实现发布与订阅功能。”，国家平台课件）
IT-S4-IN-01.4 也涉及：初步了解互联网协议，知道网络中数据的编码、传输和呈现的原理。（“了解MQTT的通信机制，认识发布者、订阅者和服务器之间的关系。”，国家平台课件）
第11课物联功能细分解
IT-S4-IO-01.2 主要在教：通过对身边真实应用场景中物联网的分析，认识物联网实现万物互联的基本原理。（“了解生活中物联系统的工作过程，知道物联系统的三层结构及各层的功能。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.4 也涉及：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“会分析物联门锁系统的核心功能，形成以数据为核心分解物联功能的意识。”，国家平台课件）
第12课刷卡开锁易实现
IT-S4-IO-01.3 主要在教：自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据。（“能够实现刷卡开锁功能，体会电子标签编码的唯一性。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.2 也涉及：通过对身边真实应用场景中物联网的分析，认识物联网实现万物互联的基本原理。（“了解刷卡开锁的工作流程，体会系统中的过程与控制。”，国家平台课件）
第13课门铃通知即时到
IT-S4-IO-01.3 主要在教：自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据。（“了解使用物联网服务平台存储和传输数据的方法，能够实现门铃远程通知功能”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.4 也涉及：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“认识物联系统中的反馈， 1 知道反馈的作用”，国家平台课件）
第14课远程控制更便捷
IT-S4-IO-01.4 主要在教：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“通过远程控制开锁功能的模拟实现，体会控制在物联系统中的作用”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.2 也涉及：通过对身边真实应用场景中物联网的分析，认识物联网实现万物互联的基本原理。（“了解物联系统中控制实现的过程，知道反馈与控制的关系”，国家平台课件）
第15课面容钥匙显智能
IT-S4-AI-01.2 主要在教：通过分析典型的人工智能应用场景，了解人工智能的基本特征及所依赖的数据、算法和算力三大技术基础。（“认识人脸识别技术，了解机器识别人脸的基本过程”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.4 也涉及：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“体会人工智能带来的智能生活，了解物联系统的发展趋势”，课题）
第16课模块功能先划分
IT-S4-IO-01.4 主要在教：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“能根据实际需要划分简易物联系统的功能模块”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.2 也涉及：通过对身边真实应用场景中物联网的分析，认识物联网实现万物互联的基本原理。（“了解物联系统的基本工作流程”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.1 也涉及：通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。（“为了改善校园环境，学校在一些区域添加了一些绿色植物”，国家平台课件）
第17课物联数据需采集
IT-S4-IO-01.3 主要在教：自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据。（“熟悉利用传感器获取数据的方法”，国家平台课件）
IT-S4-IN-01.2 也涉及：能够根据学习和交流的需要，使用互联网搜索、遴选、管理并贡献有价值的数据和资源，能够创建具有特色的作品。（“进一步熟悉从互联网中获取数据的方法”，国家平台课件）
第18课数据分析与处理
IT-S4-IO-01.4 主要在教：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“能够利用程序处理简单的数据”，课题）
IT-S4-IN-01.2 也涉及：能够根据学习和交流的需要，使用互联网搜索、遴选、管理并贡献有价值的数据和资源，能够创建具有特色的作品。（“会在物联网服务平台中查看和下载数据”，国家平台课件）
第19课数据呈现可视化
IT-S4-IN-01.2 主要在教：能够根据学习和交流的需要，使用互联网搜索、遴选、管理并贡献有价值的数据和资源，能够创建具有特色的作品。（“了解数据可视化的作用，熟悉常见的数据可视化的方式。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.4 也涉及：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“大数据分析平台是不是可以直观地看到很多信息？”，国家平台课件）
第20课反馈控制有算法
IT-S4-IO-01.4 主要在教：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“物联花盆系统要实现自动灌溉等功能，需要在系统中加入执行模块”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.3 也涉及：自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据。（“执行模块需要哪些硬件？”，国家平台课件）
第21课文物保护新手段
IT-S4-IO-01.1 主要在教：通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。（“了解物联网在文物保护中的应用。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.4 也涉及：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“通过博物馆环境监测系统的实践探索，掌握利用物联网解决问题的方法”，国家平台课件）
第22课健康生活新设备
IT-S4-IO-01.4 主要在教：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“掌握利用物联网 2 解决问题的方法，并能迁移应用于解决其他问题。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.1 也涉及：通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。（“了解物联网在生活中的应用。”，国家平台课件）
第23课医疗设施新功能
IT-S4-IO-01.4 主要在教：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“掌握利用物联网解 2 决问题的方法，并能迁移应用于解决其他问题。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.1 也涉及：通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。（“了解物联网在医疗中的应用。”，国家平台课件）
第24课农业生产新模式
IT-S4-IO-01.4 主要在教：通过简易物联系统的设计与搭建，探索物联网中数据采集、处理、反馈控制等基本功能，体验物联网、大数据及人工智能的关系。（“掌握利用物联网 2 解决问题的方法，并能迁移应用于解决其他问题。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.1 也涉及：通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。（“了解物联网在农业生产中的应用。”，国家平台课件）
第25课学习探究新工具
IT-S4-IO-01.3 主要在教：自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据。（“掌握利用物联网 2 解决问题的方法，并能迁移应用于解决其他问题。”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.1 也涉及：通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。（“了解物联网在学习中的应用。”，国家平台课件）
第26课数字世界有身份
IT-S4-IO-01.5 主要在教：了解身边的物联设备及其对塑造网络虚拟身份的作用，有意识地保护个人隐私，进行安全防护。（“在物联网中，不仅是人，所有联网的物品也都有自己的“身份”。”，国家平台课件）
第27课安全事件与风险
IT-S4-IO-01.5 主要在教：了解身边的物联设备及其对塑造网络虚拟身份的作用，有意识地保护个人隐私，进行安全防护。（“你家的冰箱可能会向微波炉发起攻击”，国家平台课件）
IT-S4-IO-01.1 也涉及：通过实例感受万物互联的场景，知道物联网与互联网的异同，认识到物联网的普及对学习和生活的影响。（“你能给你家的洗衣机发短信吗？”，国家平台课件）
第28课安全防范讲策略
IT-S4-IO-01.5 主要在教：了解身边的物联设备及其对塑造网络虚拟身份的作用，有意识地保护个人隐私，进行安全防护。（“了解物联网感知层、网络层和应用层的安全策略，强化保护个人数据安全的意识。”，国家平台课件）
第29课自主可控意义大
IT-S4-IO-01.6 主要在教：了解物联网中发展自主可控技术的意义，了解自主可控生态体系对我国国家安全的重要作用。（“了解自主可控的内涵和自主可控物联生态的建设，强化自主可控意识。”，国家平台课件）
第30课系统安全需升级
IT-S4-IO-01.3 主要在教：自觉遵守物联网实验的操作规程，会使用实验设备搭建物联系统原型，并能通过实验平台读取、发送、接收、汇集和使用数据。（“能够开展摄像头活体检测实践。”，课题）
IT-S4-IO-01.5 也涉及：了解身边的物联设备及其对塑造网络虚拟身份的作用，有意识地保护个人隐私，进行安全防护。（“了解身份认证技术，认识物联系统安全的重要性。”，国家平台课件）