课标对应表 · 人教版 · 地理7年级下册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
第六章 我们生活的大洲──亚洲
- 位置和范围
GE-S4-RE-01.1 主要在教：运用地图和相关资料，描述某大洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。（“大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。”，教材 PDF 第 6 页）
GE-S4-TP-02.1 也涉及：在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。（“运用地图，简述北美洲的地理位置。”，教材 PDF 第 5 页）
GE-S4-RE-01.2 也涉及：运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。（“◎ 怎样归纳一个大洲的地形、水系和气候特点？”，教材 PDF 第 5 页） - 自然环境
GE-S4-RE-01.2 主要在教：运用地图和相关资料，简要归纳某大洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。（“亚洲地势起伏很大，中部高，四周低。”，教材 PDF 第 10 页）
GE-S4-TP-02.2 也涉及：结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。（“运用地形剖面图，可以直观地了解沿地形剖面线的地势变化。”，教材 PDF 第 10 页）
第七章 我们邻近的地区和国家
- 日本
GE-S4-GL-05.4 主要在教：结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中；说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。（“日本多火山、地震的原因”，教材 PDF 第 20 页）
GE-S4-RE-03.4 也涉及：运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。（“日本大量进口原料和燃料”，教材 PDF 第 21 页） - 东南亚
GE-S4-RE-02.1 主要在教：运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。（“东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口””，教材 PDF 第 27 页）
GE-S4-RE-02.2 也涉及：以某地区的一种自然资源为例，说出该资源在当地的分布状况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义。（“大片雨林被砍伐，变成了油棕种植园”，教材 PDF 第 29 页） - 第七章第三节 印度
GE-S4-RE-03.3 主要在教：运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。（“印度是一个人口众多的国家”，教材 PDF 第 35 页）
GE-S4-RE-03.1 也涉及：运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都；选择与该国地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置和海陆位置的差异。（“印度位于南亚次大陆的正中央，是南亚大国。”，教材 PDF 第 34 页）
GE-S4-GL-06.5 也涉及：阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征；结合实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。（“热带季风气候为主”，教材 PDF 第 37 页） - 第七章第四节 俄罗斯
GE-S4-RE-03.2 主要在教：运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。（“俄罗斯西部以平原为主，东部多高原、山地”，教材 PDF 第 41 页）
GE-S4-RE-03.1 也涉及：运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都；选择与该国地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置和海陆位置的差异。（“俄罗斯横跨亚欧大陆的北部”，教材 PDF 第 41 页）
GE-S4-RE-03.3 也涉及：运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。（“130多个民族，其中俄罗斯族占总人口的83%”，教材 PDF 第 42 页）
GE-S4-RE-03.4 也涉及：运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。（“俄罗斯依靠大量出口石油、天然气，促进了本国经济较快增长”，教材 PDF 第 44 页）
第八章 东半球其他的地区和国家
- 中东
GE-S4-RE-02.1 主要在教：运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。（“中东联系亚、欧、非三大洲”，教材 PDF 第 48 页）
GE-S4-RE-02.2 主要在教：以某地区的一种自然资源为例，说出该资源在当地的分布状况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义。（“中东是日前世界上石油储量最大、生产石油最多的地区。”，教材 PDF 第 50 页） - 欧洲西部
GE-S4-RE-02.1 主要在教：运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。（“欧洲西部人口稠密，国家众念。”，教材 PDF 第 56 页）
GE-S4-RE-03.3 也涉及：运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。（“这里的工业工艺精，技术水平和生产效率高，”，教材 PDF 第 56 页） - 撒哈拉以南的非洲
GE-S4-RE-02.1 主要在教：运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。（“撒哈拉以南非洲绝大部分位于世界上最大的沙漠—撒哈拉沙漠以南”，教材 PDF 第 64 页）
GE-S4-RE-02.2 主要在教：以某地区的一种自然资源为例，说出该资源在当地的分布状况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义。（“撒哈拉以南非洲是矿产资源的宝库”，教材 PDF 第 67 页） - 澳大利亚
GE-S4-RE-03.4 主要在教：运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。（“澳大利亚充分利用不同地区的自然条件，因地制宜地发展养羊业”，教材 PDF 第 72 页）
GE-S4-RE-03.2 也涉及：运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。（“澳大利亚的特有生物，是在地球演化过程中保留下来的古老生物种类”，教材 PDF 第 71 页）
GE-S4-RE-03.1 也涉及：运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都；选择与该国地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置和海陆位置的差异。（“澳大利亚大独处在南半球的海洋上已经有6500万年了”，教材 PDF 第 71 页）
第九章 西半球的国家
- 美国
GE-S4-RE-03.3 主要在教：运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。（“移民是美国人口增长较快的主要原因。”，教材 PDF 第 78 页）
GE-S4-RE-03.1 也涉及：运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都；选择与该国地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置和海陆位置的差异。（“本土位十太平洋和大西洋之间”，教材 PDF 第 78 页）
GE-S4-RE-03.2 也涉及：运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。（“平原面积占全国总面积一半以上。”，教材 PDF 第 80 页）
GE-S4-RE-03.4 也涉及：运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。（“密西西比河和五大湖为灌溉、航运等提供了良好的条件”，教材 PDF 第 80 页） - 巴西
GE-S4-RE-03.3 主要在教：运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。（“形成了具有特色的巴西文化。”，教材 PDF 第 87 页）
GE-S4-RE-03.2 也涉及：运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。（“大部分领士位于热带，气候湿热，地形平坦”，教材 PDF 第 88 页）
第十章 极地地区
- 极地地区
GE-S4-RE-02.1 主要在教：运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。（“南极地区主要位于南极圈以南”，教材 PDF 第 96 页）
GE-S4-RE-02.4 也涉及：根据南极、北极地区自然地理环境的特性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。（“在极地开展科学考察有何重要意义？”，教材 PDF 第 95 页）
分区复习
- 世界地理分区复习（自然部分）
GE-S4-GL-05.2 主要在教：通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。（“自然地理要素特征”，国家平台课件）
GE-S4-RE-05.2 也涉及：运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。（“自然地理要素间的相互联系”，国家平台课件） - 世界地理分区复习（人文部分）
GE-S4-RE-03.3 主要在教：运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。（“人文地理特征的成因及影响”，国家平台课件）
GE-S4-GL-07.1 也涉及：运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。（“人文地理要素特征”，国家平台课件）