课标对应表 · 统编版 · 道德与法治1年级上册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
第一单元 我是小学生啦
- 开开心心上学去
ML-S1-EN-01.1 主要在教：上学了，感受自己身份的变化，初步了解学校的环境。（“你现在是小学生了”，教材 PDF 第 7 页）
ML-S1-EN-01.2 主要在教：知道课堂常规，学会整理书包和准备学习用品。学会自己的事情自己做。（“我会把它们装整齐。”，教材 PDF 第 10 页） - 拉拉手 交朋友
ML-S1-EN-01.6 主要在教：喜欢和同学、老师交往，高高兴兴地学，快快乐乐地玩。（“学习交往的方法与技能，乐于和同学交往”，国家平台教学设计）
ML-S1-MO-01.1 主要在教：乐于探究，在学习与生活中遇到问题时能够想办法解决，提高动脑动手能力。（“愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题。”，国家平台教学设计） - 我认识您了
ML-S1-EN-01.5 主要在教：尊敬师长，对师长有礼貌。（“懂得尊敬师长”，国家平台教学设计）
ML-S1-MO-01.7 主要在教：在遇到困难和危险时懂得求助，懂得感恩，乐于助人。（“遇到这些事, 可以请谁来帮忙呢?”，教材 PDF 第 15 页） - 上学路上
ML-S1-LH-01.1 主要在教：认识道路交通标志，掌握报警的基本常识。（“交通 “ 信号 ” 要知道”，教材 PDF 第 23 页）
ML-S1-LH-01.3 主要在教：学会发现和识别身边的安全隐患，保护自己。（“注意安全，学会保护自己；”，国家平台教学设计）
第二单元 校园生活真快乐
- 我们的校园
ML-S1-EN-01.1 主要在教：上学了，感受自己身份的变化，初步了解学校的环境。（“校园里有很多我喜欢的地方”，教材 PDF 第 25 页）
ML-S1-CR-01.8 也涉及：了解中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。（“少先队就是中国少年先锋队”，教材 PDF 第 26 页）
ML-S1-EN-01.6 也涉及：喜欢和同学、老师交往，高高兴兴地学，快快乐乐地玩。（“我最喜欢的地方”，教材 PDF 第 27 页） - 校园里的号令
ML-S1-LA-01.1 主要在教：知道学校生活有规则，树立规则意识。（“铃声告诉我听听这是什么铃声?”，教材 PDF 第 30 页）
ML-S1-CR-01.4 也涉及：认识国旗、国徽，学唱国歌，知道自己是中国人。（“升国旗时,听到国歌声响起,我停止走动”，教材 PDF 第 31 页） - 课间十分钟
ML-S1-LA-01.1 也涉及：知道学校生活有规则，树立规则意识。（“在游戏中学会游戏规则”，国家平台教学设计）
ML-S1-EN-01.4 也涉及：合理制订学习和作息计划，生活有规律。（“合理安排课间时间”，国家平台教学设计）
ML-S1-LH-01.3 也涉及：学会发现和识别身边的安全隐患，保护自己。（“形成安全意识”，国家平台教学设计） - 上课了
ML-S1-EN-01.2 主要在教：知道课堂常规，学会整理书包和准备学习用品。学会自己的事情自己做。（“课前准备好”，教材 PDF 第 37 页）
ML-S1-MO-01.6 主要在教：关心他人，乐于与同伴合作、分享。（“愿意在课堂上与同学一起合作学习”，国家平台教学设计）
第三单元 家中的安全与健康
- 玩得真开心
ML-S1-MO-01.6 主要在教：关心他人，乐于与同伴合作、分享。（“让我们一起玩吧!”，教材 PDF 第 43 页）
ML-S1-LH-01.3 也涉及：学会发现和识别身边的安全隐患，保护自己。（“第三单元家中的安全与健康”，教材 PDF 第 42 页） - 吃饭有讲究
ML-S1-LH-01.5 主要在教：养成良好的饮食和个人卫生习惯。（“饭前要洗手”，教材 PDF 第 45 页）
ML-S1-CR-01.2 也涉及：尊敬父母长辈，体贴家人，承担力所能及的家务劳动。（“有哪些孝亲敬长的做法呢?”，教材 PDF 第 45 页） - 别伤着自己
ML-S1-LH-01.3 主要在教：学会发现和识别身边的安全隐患，保护自己。（“家里可能有什么危险发生”，教材 PDF 第 50 页）
ML-S1-MO-01.7 也涉及：在遇到困难和危险时懂得求助，懂得感恩，乐于助人。（“受伤了 ,要告诉大人。”，教材 PDF 第 52 页） - 早睡早起
ML-S1-LH-01.5 主要在教：养成良好的饮食和个人卫生习惯。（“小学生应该每天睡足十小时。”，教材 PDF 第 53 页）
ML-S1-EN-01.2 主要在教：知道课堂常规，学会整理书包和准备学习用品。学会自己的事情自己做。（“我能一个人睡”，教材 PDF 第 56 页）
第四单元 天气虽冷有温暖
- 美丽的冬天
ML-S1-MO-01.8 主要在教：亲近自然，感受自然的美，保护动物，爱护一草一木，保护自然环境。（“感受自然界的变化及冬天的美丽”，国家平台教学设计）
ML-S1-EN-01.4 也涉及：合理制订学习和作息计划，生活有规律。（“能够依据季节变化调整自己的生活”，国家平台教学设计） - 健康过冬天
ML-S1-LH-01.5 主要在教：养成良好的饮食和个人卫生习惯。（“了解一些基本的冬季保健常识，并会应用到生活中”，国家平台教学设计）
ML-S1-MO-01.6 也涉及：关心他人，乐于与同伴合作、分享。（“感受冬季里人与人之间的关爱”，国家平台教学设计） - 快乐过新年
ML-S1-CR-01.2 主要在教：尊敬父母长辈，体贴家人，承担力所能及的家务劳动。（“过年了,爸爸回来了! 除夕夜,包饺子”，教材 PDF 第 67 页） - 新年的礼物
ML-S1-MO-01.4 主要在教：能看到自己的成长和进步，学会正确对待自己的学习成绩。（“我又长高了, 体重也增加了!”，教材 PDF 第 71 页）
ML-S1-EN-01.3 主要在教：能制订出切实可行的目标，认真完成自己承担的任务。（“写个心愿存起来, 明年再打开!”，教材 PDF 第 71 页）