课标对应表 · 人教版 · 英语9年级下册

这本书的每一课，教的是哪几条课标要点

AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。

Unit 1 Let's Celebrate!

Unit 1 Let's Celebrate!
EN-S3-LS-01.17 主要在教：围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务；（“talk about festivals and celebrations.”，教材 PDF 第 7 页）
EN-S3-CK-01.5 主要在教：中外主要节日的名称、庆典习俗、典型活动、历史渊源；（“compare festivals from different cultures.”，教材 PDF 第 7 页）

Unit 2 A Look into the Past
EN-S3-LK-01.15 主要在教：在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等。（“discuss possibilities using modal verbs.”，教材 PDF 第 17 页）
EN-S3-LS-01.68 主要在教：围绕相关主题，用所学语言，以书面语篇的形式描述和介绍身边的人和事物，表达情感、态度和观点；（“write a presentation script about a historical object or sit”，教材 PDF 第 17 页）
EN-S3-TH-01.14 也涉及：家乡和社会的变迁，历史的发展，对未来的畅想；文学、艺术与体育（“A Look into the Past”，教材 PDF 第 17 页）
EN-S3-LS-01.2 也涉及：识别口语语篇（如故事、介绍、描述、通知等）的主题、大意和要点；（“Listen to the conversations.”，教材 PDF 第 18 页）

Unit 3 A Taste of Art
EN-S3-TH-01.16 主要在教：中外影视、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑等艺术形式中的文化价值和作品赏析，优秀的艺术家及其艺术成就；（“What do you like about art？”，教材 PDF 第 28 页）
EN-S3-LK-01.15 主要在教：在语境中运用所学语法知识进行描述、叙述和说明等。（“use infinitives to discuss art.”，教材 PDF 第 27 页）

Unit 4 Reduce, Reuse, Recycle
EN-S3-TH-01.27 主要在教：环境污染及原因，环保意识和行为；（“talk about the causes and effects of pollution.”，教材 PDF 第 37 页）
EN-S3-LS-01.8 也涉及：提取、梳理、分析和整合书面语篇的主要或关键信息；（“Look and share 1. talk about the causes and effects of pollu”，教材 PDF 第 37 页）
EN-S3-LK-01.10 也涉及：在特定语境中，根据不同主题，运用词汇给事物命名，描述事物、行为、过程和特征，说明概念，表达与主题相关的主要信息和观点；（“Put the waste items into the correct waste bins.”，教材 PDF 第 39 页）
EN-S3-CA-03.3 也涉及：能自尊自爱，正确认识自我，关爱他人，尊重他人，有社会责任感；（“Why should we protect BIG our environment？”，教材 PDF 第 37 页）

Unit 5 Open to New Beginnings
EN-S3-LS-01.53 主要在教：在听、读、看的过程中，针对语篇的内容有选择地记录信息和要点；（“Complete the notes for the three students.”，教材 PDF 第 48 页）
EN-S3-TH-01.2 主要在教：多彩、安全、有意义的学校生活；（“talk about junior high school memories.”，教材 PDF 第 47 页）