课标对应表 · 外研社版（孙有中） · 英语4年级上册

这本书的每一课，教的是哪几条课标要点

kebiao 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。

Unit 1 I love sports

• Unit 1_1 Get ready_1 Listen and sing
  EN-S1-LS-01.9 主要在教：演唱所学的简单英语歌曲；（“Listen and sing”，课题）
  EN-S1-LC-01.3 也涉及：能大声跟读音视频材料；（“Listen and sing”，课题）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Get ready Learn the words”，教材 PDF 第 8 页）
• Unit 2_1 Get ready_1 Listen and sing
  EN-S1-LS-01.9 主要在教：演唱所学的简单英语歌曲；（“Listen and sing”，课题）
  EN-S1-LC-01.3 也涉及：能大声跟读音视频材料；（“Listen and sing”，课题）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Get ready Learn the words”，教材 PDF 第 8 页）
• Unit 1 I love sports (Get ready)
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Get ready Learn the words”，教材 PDF 第 8 页）
  EN-S1-LC-01.4 也涉及：能感知语言信息，积累表达个人喜好和个人基本信息的简单句式；（“Get ready Learn the words”，教材 PDF 第 8 页）
• Unit 1 I love sports (Start up)
  EN-S1-LC-01.3 主要在教：能大声跟读音视频材料；（“Learn the words”，教材 PDF 第 8 页）
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Learn the words”，教材 PDF 第 8 页）
• Unit 1_2 Start up_1 Read and answer
  EN-S1-LK-01.9 主要在教：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“Can you swim？ No, I can't. But I can learn.”，教材 PDF 第 9 页）
  EN-S1-LK-01.11 主要在教：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“Can you swim？ No, I can't. But I can learn.”，教材 PDF 第 9 页）
• Unit 1 I love sports (Speed up)
  EN-S1-TH-01.13 主要在教：常见的体育运动项目，运动与健康；文学、艺术与体育（“Unit 1 I love sports (Speed up)”，课题）
• Unit 1_3 Speed up_1 Read and answer
  EN-S1-LK-01.11 主要在教：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“Can you swim？ No, I can't. But I can learn.”，教材 PDF 第 9 页）
  EN-S1-TX-01.2 也涉及：日常简短对话、独白；（“Read and answer. Yes, Ican！”，教材 PDF 第 9 页）
  EN-S1-TH-01.13 也涉及：常见的体育运动项目，运动与健康；文学、艺术与体育（“Why does Terry run across Canada？”，教材 PDF 第 11 页）
• Unit 1 I love sports (Fuel up)
  EN-S1-LK-01.11 主要在教：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“Can you swim？ No, I can't. But I can learn.”，教材 PDF 第 9 页）
  EN-S1-TH-01.13 也涉及：常见的体育运动项目，运动与健康；文学、艺术与体育（“Wow! You can swim fast！”，教材 PDF 第 9 页）
• Unit 1_4 Fuel up_1 Listen and chant
  EN-S1-TX-01.1 主要在教：歌谣、歌曲、韵文；（“Listen and chant.”，教材 PDF 第 13 页）
  EN-S1-LC-01.3 也涉及：能大声跟读音视频材料；（“Hear it, say it”，教材 PDF 第 13 页）
  EN-S1-TH-01.13 也涉及：常见的体育运动项目，运动与健康；文学、艺术与体育（“Sports Day! Sports Day！”，教材 PDF 第 13 页）
• Unit 1_4 Fuel up_3 Listen and write
  EN-S1-LK-01.11 主要在教：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“She can play ping-pong well.”，教材 PDF 第 14 页）
  EN-S1-LS-01.3 主要在教：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Listen and write.”，教材 PDF 第 14 页）
  EN-S1-LA-03.1 也涉及：能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务；（“Work in pairs.”，教材 PDF 第 14 页）
• Unit 1_5 Words and expressions
  EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“Ability: She can”，教材 PDF 第 14 页）
  EN-S1-LS-01.3 也涉及：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Listen and write.”，教材 PDF 第 14 页）
• Unit 1 I love sports (Hit it big)
  EN-S1-LK-01.11 主要在教：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“use “can” and "can't" to talk about abilities； talk about sp”，教材 PDF 第 17 页）
  EN-S1-TQ-02.1 主要在教：能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息；（“Do a class survey about sports”，教材 PDF 第 15 页）
  EN-S1-LA-03.1 也涉及：能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务；（“Work in groups”，教材 PDF 第 16 页）
• Let's explore
  EN-S1-LK-01.11 主要在教：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“Ican run fast！ Icanjump high！ I can swim fast！ Ican jump far”，教材 PDF 第 18 页）
  EN-S1-TH-01.13 也涉及：常见的体育运动项目，运动与健康；文学、艺术与体育（“Find out about an animal sports star.”，教材 PDF 第 18 页）
  EN-S1-LS-01.16 也涉及：用简单的语句描述图片或事物；（“Look at the picture. Find the answers to Activity 1.”，教材 PDF 第 18 页）

Unit 2 Helping at home

• Unit 3_1 Get ready_1 Listen and sing
  EN-S1-LS-01.9 主要在教：演唱所学的简单英语歌曲；（“Listen and sing”，课题）
  EN-S1-LK-01.7 也涉及：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“clean the table”，教材 PDF 第 20 页）
• Unit 2 Helping at home (Get ready)
  EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“Learn the words”，教材 PDF 第 20 页）
  EN-S1-TH-01.5 也涉及：家庭与家庭生活；（“Grandma Grandpa”，教材 PDF 第 20 页）
• Unit 2_1 Get ready_1 Listen and sing
  EN-S1-LS-01.9 主要在教：演唱所学的简单英语歌曲；（“Listen and sing”，课题）
  EN-S1-LK-01.7 也涉及：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“take out the rubbish”，教材 PDF 第 20 页）
• Unit 2 Helping at home (Start up)
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Learn the words”，教材 PDF 第 20 页）
• Unit 2_2 Start up_1 Read and answer
  EN-S1-TX-01.2 主要在教：日常简短对话、独白；（“Can you help me, Bobby！”，教材 PDF 第 21 页）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“clean the floor”，教材 PDF 第 21 页）
• Unit 2 Helping at home (Speed up)
  EN-S1-TX-01.2 主要在教：日常简短对话、独白；（“Helping at home (Speed up)”，课题）
• Unit 2_3 Speed up_1 Read and answer
  EN-S1-LS-01.3 主要在教：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Bobby, can you help me clean the floor！”，教材 PDF 第 21 页）
  EN-S1-TH-01.5 也涉及：家庭与家庭生活；（“This is my family.”，教材 PDF 第 23 页）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Can l make the bed for you, Dad？”，教材 PDF 第 23 页）
• Unit 2 Helping at home (Fuel up)
  EN-S1-LS-01.3 主要在教：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Can you help me clean the floor！”，教材 PDF 第 21 页）
  EN-S1-TH-01.5 也涉及：家庭与家庭生活；（“This is my family.”，教材 PDF 第 23 页）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“May I sweep the floor first？”，教材 PDF 第 22 页）
• Unit 2_4 Fuel up_1 Listen and chant
  EN-S1-LK-01.2 主要在教：感知字母在单词中的发音；（“Which words have “w" or “y" sounds？”，教材 PDF 第 25 页）
  EN-S1-TX-01.1 也涉及：歌谣、歌曲、韵文；（“Listen and chant.”，教材 PDF 第 25 页）
• Unit 2_4 Fuel up_3 Listen and match
  EN-S1-LS-01.3 主要在教：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Listen and match.”，教材 PDF 第 26 页）
  EN-S1-LS-01.17 主要在教：在教师指导下进行简单的角色扮演；（“Work in pairs.”，教材 PDF 第 26 页）
• Unit 2_5 Words and expressions
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“What do the kids do？”，教材 PDF 第 26 页）
  EN-S1-LK-01.7 也涉及：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“feed the pigs”，教材 PDF 第 26 页）
• Unit 2 Helping at home (Hit it big)
  EN-S1-LK-01.11 主要在教：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“What chores can you do？”，教材 PDF 第 28 页）
  EN-S1-LS-01.17 主要在教：在教师指导下进行简单的角色扮演；（“Work in pairs. Ask and answer.”，教材 PDF 第 28 页）
• Unit 2 Helping at home (Wrap up & Check it & Let's explore)
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“This new machine can wash all your clothes.”，教材 PDF 第 30 页）
  EN-S1-LS-01.16 主要在教：用简单的语句描述图片或事物；（“It can clean the floor.”，教材 PDF 第 30 页）

Unit 3 What's the weather like?

• Unit 4_1 Get ready_1 Listen and sing
  EN-S1-TX-01.1 主要在教：歌谣、歌曲、韵文；（“Listen and sing”，课题）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Get ready Learn the words”，教材 PDF 第 32 页）
• Unit 3 What's the weather like (Get ready)
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Get ready Learn the words”，教材 PDF 第 32 页）
  EN-S1-TH-01.17 也涉及：天气与日常生活；（“What's the weather like (Get ready)”，课题）
• Unit 3_1 Get ready_1 Listen and sing
  EN-S1-TX-01.1 主要在教：歌谣、歌曲、韵文；（“Listen and sing”，课题）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Get ready Learn the words”，教材 PDF 第 32 页）
• Unit 3 What's the weather like (Start up)
  EN-S1-LS-01.16 主要在教：用简单的语句描述图片或事物；（“What's the weather like？ It's sunny and warm.”，教材 PDF 第 33 页）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Read again and match.”，教材 PDF 第 33 页）
  EN-S1-LS-01.3 也涉及：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Read and answer.”，教材 PDF 第 33 页）
• Unit 3_2 Start up_1 Read and answer
  EN-S1-LS-01.16 主要在教：用简单的语句描述图片或事物；（“What's the weather like？ It's sunny and warm.”，教材 PDF 第 33 页）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Read again and match.”，教材 PDF 第 33 页）
  EN-S1-LS-01.3 也涉及：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Read and answer.”，教材 PDF 第 33 页）
• Unit 3_2 Start up_3 Listen, write “✔” and say
  EN-S1-LC-01.3 主要在教：能大声跟读音视频材料；（“Listen, write “✔” and say”，课题）
• Unit 3 What's the weather like？(Speed up)
  EN-S1-LK-01.9 主要在教：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“What's the weather like？ It's sunny and warm.”，教材 PDF 第 33 页）
  EN-S1-LS-01.16 主要在教：用简单的语句描述图片或事物；（“Point, ask and answer.”，教材 PDF 第 34 页）
  EN-S1-TH-01.17 也涉及：天气与日常生活；（“What's the weather like？”，教材 PDF 第 33 页）
  EN-S1-TX-01.2 也涉及：日常简短对话、独白；（“Read and answer.”，教材 PDF 第 33 页）
• Unit 3_3 Speed up_1 Read and answer
  EN-S1-LK-01.9 主要在教：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“What's the weather like？ It's sunny and warm.”，教材 PDF 第 33 页）
  EN-S1-LS-01.16 主要在教：用简单的语句描述图片或事物；（“Point, ask and answer.”，教材 PDF 第 34 页）
  EN-S1-TH-01.17 也涉及：天气与日常生活；（“What's the weather like？”，教材 PDF 第 33 页）
  EN-S1-TX-01.2 也涉及：日常简短对话、独白；（“Read and answer.”，教材 PDF 第 33 页）
• Unit 3 What's the weather like？(Fuel up)
  EN-S1-LK-01.9 主要在教：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“What's the weather like？ It's sunny and warm.”，教材 PDF 第 33 页）
  EN-S1-LS-01.16 主要在教：用简单的语句描述图片或事物；（“Point, ask and answer.”，教材 PDF 第 34 页）
  EN-S1-TH-01.17 也涉及：天气与日常生活；（“What's the weather like？”，教材 PDF 第 33 页）
  EN-S1-TX-01.2 也涉及：日常简短对话、独白；（“Read and answer.”，教材 PDF 第 33 页）
• Unit 3_4 Fuel up_1 Listen and chant
  EN-S1-LC-02.1 主要在教：在听或看发音清晰、语速较慢、用词简单的音视频材料时，能识别有关个人、家庭，以及熟悉事物的图片或实物、单词、短语；（“What's the weather like today？”，教材 PDF 第 37 页）
  EN-S1-TH-01.17 也涉及：天气与日常生活；（“Is it cold or hot？”，教材 PDF 第 37 页）
  EN-S1-TX-01.2 也涉及：日常简短对话、独白；（“Is it rainy or sunny？”，教材 PDF 第 37 页）
• Unit 3_4 Fuel up_3 Listen and match
  EN-S1-LS-01.3 主要在教：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Listen and match.”，教材 PDF 第 38 页）
  EN-S1-TH-01.17 也涉及：天气与日常生活；（“Act out the weather report.”，教材 PDF 第 38 页）
• Unit 3_4 Fuel up_4 Listen again and write
  EN-S1-LS-01.3 主要在教：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Listen again and write.”，教材 PDF 第 38 页）
  EN-S1-TH-01.17 也涉及：天气与日常生活；（“Act out the weather report.”，教材 PDF 第 38 页）
• Unit 3_5 Words and expressions
  EN-S1-LK-01.9 主要在教：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“In London, it's and”，教材 PDF 第 38 页）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Listen and match.”，教材 PDF 第 38 页）
• Unit 3 What's the weather like？(Hit it big)
  EN-S1-LK-01.11 主要在教：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“What's the weather like？ It's windy.”，教材 PDF 第 40 页）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Now I can name different kinds of weather：”，教材 PDF 第 41 页）
• Unit 3 What's the weather like？(Wrap up & Check it & Let's explore)
  EN-S1-LS-01.9 主要在教：演唱所学的简单英语歌曲；（“Spring, summer, autumn and winter.”，教材 PDF 第 43 页）
  EN-S1-TH-01.18 也涉及：季节的特征与变化，季节与生活；（“Spring, summer, autumn and winter.”，教材 PDF 第 43 页）

Unit 4 Wonderful seasons

• Unit 5_1 Get ready_1 Listen and sing
  EN-S1-TX-01.1 主要在教：歌谣、歌曲、韵文；（“Get ready_1 Listen and sing”，课题）
  EN-S1-LC-01.3 也涉及：能大声跟读音视频材料；（“Learn the words”，教材 PDF 第 44 页）
• Unit 4 Wonderful seasons (Get ready)
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Unit 4 Wonderful seasons (Get ready)”，课题）
• Unit 4_1 Get ready_1 Listen and sing
  EN-S1-TX-01.1 主要在教：歌谣、歌曲、韵文；（“Get ready_1 Listen and sing”，课题）
  EN-S1-LC-01.3 也涉及：能大声跟读音视频材料；（“Learn the words”，教材 PDF 第 44 页）
• Unit 4 Wonderful seasons (Start up)
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Learn the words”，教材 PDF 第 44 页）
• Unit 4_2 Start up_1 Read and answer
  EN-S1-LC-03.1 主要在教：能围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流，介绍自己和身边熟悉的人或事物，表达情感和喜好等，语言基本达意；（“I like summer best.”，教材 PDF 第 45 页）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“What's your favourite season”，教材 PDF 第 45 页）
  EN-S1-LS-01.19 也涉及：根据图片或语境，仿写简单的句子。（“Read again and write.”，教材 PDF 第 45 页）
• Unit 4 Wonderful seasons (Speed up)
  EN-S1-TH-01.18 也涉及：季节的特征与变化，季节与生活；（“Unit 4 Wonderful seasons (Speed up)”，课题）
• Unit 4_3 Speed up_1 Read and answer
  EN-S1-LC-01.4 主要在教：能感知语言信息，积累表达个人喜好和个人基本信息的简单句式；（“What's your favourite season”，教材 PDF 第 45 页）
  EN-S1-TH-01.18 也涉及：季节的特征与变化，季节与生活；（“Spring is here! The birds are back.”，教材 PDF 第 47 页）
  EN-S1-LS-01.12 也涉及：表达简单的情感和喜好，如喜欢或不喜欢、想要或不想要；（“I like summer best.”，教材 PDF 第 45 页）
• Unit 4 Wonderful seasons (Fuel up)
  EN-S1-LC-01.4 主要在教：能感知语言信息，积累表达个人喜好和个人基本信息的简单句式；（“What's your favourite season”，教材 PDF 第 45 页）
  EN-S1-TH-01.18 也涉及：季节的特征与变化，季节与生活；（“My apple tree has warm, new clothes!”，教材 PDF 第 47 页）
  EN-S1-LS-01.12 也涉及：表达简单的情感和喜好，如喜欢或不喜欢、想要或不想要；（“I like summer best.”，教材 PDF 第 45 页）
• Unit 4_4 Fuel up_1 Listen and chant
  EN-S1-LK-01.2 主要在教：感知字母在单词中的发音；（“Which words have “q" or “j” sounds？”，教材 PDF 第 49 页）
  EN-S1-TH-01.18 也涉及：季节的特征与变化，季节与生活；（“Up here it's summer.”，教材 PDF 第 49 页）
• Unit 4_4 Fuel up_3 Listen and write
  EN-S1-LS-01.3 主要在教：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“It's winter in Harbin now.”，教材 PDF 第 50 页）
  EN-S1-TH-01.18 也涉及：季节的特征与变化，季节与生活；（“What season is it in Sydney？”，教材 PDF 第 50 页）
• Unit 4_5 Words and expressions
  EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“Work in pairs. Ask and answer.”，教材 PDF 第 50 页）
  EN-S1-TH-01.18 也涉及：季节的特征与变化，季节与生活；（“It's winter in Harbin now.”，教材 PDF 第 50 页）
• Unit 4 Wonderful seasons (Hit it big)
  EN-S1-TH-01.18 主要在教：季节的特征与变化，季节与生活；（“My favourite season is summer.”，教材 PDF 第 51 页）
  EN-S1-LS-01.12 主要在教：表达简单的情感和喜好，如喜欢或不喜欢、想要或不想要；（“What do llike doing？”，教材 PDF 第 51 页）
  EN-S1-TX-01.4 也涉及：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“Make a poster of your favourite season”，教材 PDF 第 51 页）
• Unit 4 Wonderful seasons (Wrap up & Check it & Let's explore)
  EN-S1-TH-01.18 主要在教：季节的特征与变化，季节与生活；（“What season is it？”，教材 PDF 第 54 页）
  EN-S1-LC-03.1 主要在教：能围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流，介绍自己和身边熟悉的人或事物，表达情感和喜好等，语言基本达意；（“Which season（s） do you like best? Why？”，教材 PDF 第 54 页）

Unit 5 Let's go!

• Unit 6_1 Get ready_1 Listen and sing
  EN-S1-TX-01.1 主要在教：歌谣、歌曲、韵文；（“Listen and sing”，课题）
• Unit 5 Let's go! (Get ready)
  EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“Learn the words”，教材 PDF 第 56 页）
• Unit 5_1 Get ready_1 Listen and sing
  EN-S1-TX-01.1 主要在教：歌谣、歌曲、韵文；（“Listen and sing”，课题）
• Unit 5 Let's go! (Start up)
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Learn the words”，教材 PDF 第 56 页）
• Unit 5_2 Start up_1 Read and answer
  EN-S1-TX-01.2 主要在教：日常简短对话、独白；（“Where do Daming's family want to go？”，教材 PDF 第 57 页）
• Unit 5_2 Start up_3 Look and choose. Then listen and check
  EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“How do we get there？ Let's go by bus.”，教材 PDF 第 58 页）
• Unit 5 Let's go! (Speed up)
  EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“Let's go by bus.”，教材 PDF 第 58 页）
  EN-S1-LK-01.9 也涉及：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“How do we get there！”，教材 PDF 第 58 页）
• Unit 5_3 Speed up_1 Read and answer
  EN-S1-LS-01.3 主要在教：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Read and answer.”，教材 PDF 第 59 页）
  EN-S1-TX-01.3 也涉及：配图故事、叙事性日记等；（“Story time”，教材 PDF 第 59 页）
• Unit 5 Let's go! (Fuel up)
  EN-S1-LS-01.3 主要在教：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Read and answer.”，教材 PDF 第 59 页）
  EN-S1-TX-01.3 也涉及：配图故事、叙事性日记等；（“Story time”，教材 PDF 第 59 页）
• Unit 5_4 Fuel up_1 Listen and chant
  EN-S1-TX-01.1 主要在教：歌谣、歌曲、韵文；（“Listen and chant. Ways to go to Children, children， Time for”，教材 PDF 第 61 页）
  EN-S1-LK-01.2 主要在教：感知字母在单词中的发音；（“Which words have “sh”or “ch”sounds？”，教材 PDF 第 61 页）
• Unit 5_4 Fuel up_3 Listen and match
  EN-S1-TX-01.2 主要在教：日常简短对话、独白；（“How do they go to school？”，教材 PDF 第 62 页）
  EN-S1-LK-01.7 也涉及：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“How do you go to school！ I go by car.”，教材 PDF 第 62 页）
• Unit 5_5 Words and expressions
  EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“How do they go to school？”，教材 PDF 第 62 页）
• Unit 5 Let's go! (Hit it big)
  EN-S1-LK-01.11 主要在教：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“How do we get there！ -We go by.”，教材 PDF 第 65 页）
  EN-S1-LS-01.16 主要在教：用简单的语句描述图片或事物；（“Draw a picture. How do they go to school or work？ Show your ”，教材 PDF 第 64 页）
  EN-S1-TX-01.1 也涉及：歌谣、歌曲、韵文；（“The wheels on the bus Go round and round.”，教材 PDF 第 67 页）
  EN-S1-TH-01.14 也涉及：交通法规，安全意识；（“Stop, look and listen， then cross the road”，教材 PDF 第 66 页）
  EN-S1-LC-01.4 也涉及：能感知语言信息，积累表达个人喜好和个人基本信息的简单句式；（“My family travel in four ways： My dad and mum go to work by ”，教材 PDF 第 64 页）
• Unit 5 Let's go! (Wrap up & Check it & Let's explore)
  EN-S1-LK-01.11 也涉及：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“Unit 5 Let's go! (Wrap up & Check it & Let's explore)”，课题）

Unit 6 Find your way

• Plays_Act it out_Snow Kid
  EN-S1-LS-01.17 主要在教：在教师指导下进行简单的角色扮演；（“Act it out The Wind and the Sun”，教材 PDF 第 81 页）
  EN-S1-LS-01.12 也涉及：表达简单的情感和喜好，如喜欢或不喜欢、想要或不想要；（“What's your favourite season,Mum？”，教材 PDF 第 83 页）
• Plays_Act it out_The Wind and the Sun
  EN-S1-LS-01.17 主要在教：在教师指导下进行简单的角色扮演；（“Act it out The Wind and the Sun”，教材 PDF 第 81 页）
  EN-S1-LS-01.12 也涉及：表达简单的情感和喜好，如喜欢或不喜欢、想要或不想要；（“What's your favourite season,Mum？”，教材 PDF 第 83 页）
• Plays_Words and expressions in Plays
  EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“library 图书室；图书馆”，教材 PDF 第 90 页）
• Proper nouns
  EN-S1-TX-01.3 主要在教：配图故事、叙事性日记等；（“One day, the Wind meets the Sun.”，教材 PDF 第 81 页）
  EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“Little Rabbit What's your favourite season,Mum？”，教材 PDF 第 83 页）
• Unit 6 Find your way (Get ready)
  EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“library sports centre hospital supermarket museum”，教材 PDF 第 68 页）
• Unit 6_1 Get ready_2 Listen, point and say. Then sing
  EN-S1-LS-01.9 主要在教：演唱所学的简单英语歌曲；（“Listen, point and say. Then sing”，课题）
  EN-S1-LS-01.10 也涉及：大声跟读音视频材料，正确朗读学过的对话、故事和文段；（“The wheels on the bus go round and round.”，教材 PDF 第 68 页）
• Unit 6 Find your way (Start up)
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“library sports centre hospital supermarket museum”，教材 PDF 第 68 页）
• Unit 6_2 Start up_1 Read and answer
  EN-S1-LK-01.9 主要在教：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“Susu goes straight on to the museum.”，教材 PDF 第 69 页）
  EN-S1-LS-01.3 主要在教：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Can you tell me the way to the sports centre from the hospit”，教材 PDF 第 70 页）
  EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“museum library supermarket”，教材 PDF 第 70 页）
• Unit 6 Find your way (Speed up)
  EN-S1-LK-01.9 主要在教：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“Unit 6 Find your way (Speed up)”，课题）
• Unit 6_3 Speed up_1 Read and answer
  EN-S1-LK-01.9 主要在教：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“Go straight on to the museum. Then turn left.”，教材 PDF 第 69 页）
  EN-S1-TX-01.4 也涉及：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“How do the children get from the woman's house back to Lingl”，教材 PDF 第 70 页）
  EN-S1-LS-01.3 也涉及：在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；（“Read and answer. Where does she go？”，教材 PDF 第 69 页）
• Unit 6 Find your way (Fuel up)
  EN-S1-LK-01.9 主要在教：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“Go straight on to the museum. Then turn left.”，教材 PDF 第 69 页）
  EN-S1-TX-01.4 也涉及：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“Can you tell me the way to the sports centre from the hospit”，教材 PDF 第 70 页）
• Unit 6_3 Fuel up_1 Listen and chant
  EN-S1-LK-01.2 主要在教：感知字母在单词中的发音；（“Which words have the same sounds？”，教材 PDF 第 73 页）
  EN-S1-CA-03.3 也涉及：能在教师指导下，感知英语歌曲、韵文的音韵节奏；（“Listen and chant.”，教材 PDF 第 73 页）
• Unit 6_3 Fuel up_3 Listen and match
  EN-S1-TX-01.4 主要在教：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“From my home, go straight on and turn left.”，教材 PDF 第 74 页）
  EN-S1-LS-01.16 主要在教：用简单的语句描述图片或事物；（“Now I can name places： use "Go straight on." and "Turn left ”，教材 PDF 第 77 页）
• Unit 6_4 Fuel up_4 Listen again. Ask and answer
  EN-S1-TX-01.4 主要在教：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“From my home, go straight on and turn left.”，教材 PDF 第 74 页）
  EN-S1-LS-01.16 主要在教：用简单的语句描述图片或事物；（“Listen again. Ask and answer”，教材 PDF 第 74 页）
• Unit 6_5 Words and expressions
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“Words and expressions Unit 1 ill 生病的 sport 体育运动”，教材 PDF 第 87 页）
• Unit 6 Find your way (Hit it big)
  EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“plane 飞机 wheel 车轮 sky 天，大空”，教材 PDF 第 90 页）
  EN-S1-LK-01.7 也涉及：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“library 图书室；图书馆”，教材 PDF 第 90 页）
  EN-S1-TX-01.4 也涉及：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“centre 中心 way 方式 cinema 电影院 picnic 野餐”，教材 PDF 第 90 页）
• Unit 6 Find your way (Wrap up & Check it & Let's explore)
  EN-S1-LK-01.8 主要在教：根据单词的音、形、义学习词汇，体会词汇在语境中表达的意思。（“ship 大船 Unit 6 plane 飞机 wheel 车轮”，教材 PDF 第 90 页）
  EN-S1-TX-01.4 也涉及：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“library 图书室；图书馆 travel 旅行 centre 中心”，教材 PDF 第 90 页）