课标对应表 · 人美版（常锐伦、欧京海） · 美术4年级下册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
1、植物写生
- 1、植物写生
AR-S2-VA-02.1 主要在教：能使用传统或现代的工具、材料和媒介，创作不同表现形式的美术作品，表达自己对生活的看法。（“让我们用线条把它们画出来”，教材 PDF 第 6 页）
AR-S2-VA-02.2 也涉及：在创作美术作品时，能提出各种构想，并尝试运用各种表现形式和方法，创作富有创意的美术作品。（“认真观察植物的特征、姿态”，教材 PDF 第 8 页）
AR-S2-VA-01.3 也涉及：能运用美术语言及1～2种方法，评述中外美术作品，与同学分享和交流自己的体会。（“评一评: 我学会了用线描的方法画植物。”，教材 PDF 第 8 页）
4、材质的美
- 4、材质的美
AR-S2-VA-01.3 主要在教：能运用美术语言及1～2种方法，评述中外美术作品，与同学分享和交流自己的体会。（“请你看一看、摸一摸, 不同的材质带给我们的不同感受。”，教材 PDF 第 14 页）
AR-S2-VA-04.1 主要在教：能运用传统的工艺方法制作工艺品。（“将泥揉好后压制泥板。 2 切割泥板。 3 粘合底座,圈器身。”，教材 PDF 第 17 页）
AR-S2-VA-02.2 也涉及：在创作美术作品时，能提出各种构想，并尝试运用各种表现形式和方法，创作富有创意的美术作品。（“发挥你的想象力,利用泥板成型的泥塑方法设计制作一件夸张有趣的人脸造型器物。”，教材 PDF 第 18 页）
10、动物的脸
- 10、动物的脸
AR-S2-VA-02.1 主要在教：能使用传统或现代的工具、材料和媒介，创作不同表现形式的美术作品，表达自己对生活的看法。（“请你用毛笔和墨表现动物的五官与毛发。”，教材 PDF 第 30 页）
AR-S2-VA-02.2 也涉及：在创作美术作品时，能提出各种构想，并尝试运用各种表现形式和方法，创作富有创意的美术作品。（“尝试运用浓淡、干湿的笔墨变化,大胆地表现动物的脸。”，教材 PDF 第 31 页）
AR-S2-VA-01.1 也涉及：知道中外著名艺术家及其作品，以及美术的不同门类。（“画家黄胄画的猫就抓住了它的特点”，教材 PDF 第 30 页）
18、大师画我也画
- 18、大师画我也画
AR-S2-VA-02.2 主要在教：在创作美术作品时，能提出各种构想，并尝试运用各种表现形式和方法，创作富有创意的美术作品。（“请你学着用这样的表现方法画一幅画吧!”，教材 PDF 第 47 页）
AR-S2-VA-01.1 也涉及：知道中外著名艺术家及其作品，以及美术的不同门类。（“凡·高和毕加索等大画家对艺术都有着自己独到的见解”，教材 PDF 第 46 页）
AR-S2-VA-02.1 也涉及：能使用传统或现代的工具、材料和媒介，创作不同表现形式的美术作品，表达自己对生活的看法。（“我能用电脑图像处理软件,使事物动起来。”，教材 PDF 第 49 页）