课标对应表 · 统编版 · 道德与法治2年级下册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
第一单元 让我试试看
- 挑战第一次
ML-S1-MO-01.1 主要在教：乐于探究，在学习与生活中遇到问题时能够想办法解决，提高动脑动手能力。（“只有自己试一试,才知道”，教材 PDF 第 7 页）
ML-S1-LH-01.3 也涉及：学会发现和识别身边的安全隐患，保护自己。（“翻跟头有危险,得有大人保护才能试”，教材 PDF 第 8 页）
ML-S1-MO-01.7 也涉及：在遇到困难和危险时懂得求助，懂得感恩，乐于助人。（“得有大人保护才能试”，教材 PDF 第 8 页） - 学做“快乐鸟”
ML-S1-LH-01.4 主要在教：学会用适当的方式化解自己的消极情绪。（“把不高兴的事说给好朋友听”，教材 PDF 第 14 页）
ML-S1-MO-01.6 也涉及：关心他人，乐于与同伴合作、分享。（“我分享 , 我快乐”，教材 PDF 第 11 页） - 做个“开心果”
ML-S1-MO-01.6 主要在教：关心他人，乐于与同伴合作、分享。（“你需要帮助吗? 老师,我能帮您做些什么吗?”，教材 PDF 第 17 页）
ML-S1-MO-01.5 也涉及：欣赏他人的优点，并以此激励自己不断进步。（“刘思宇的赞美总是很真诚,让人很开心”，教材 PDF 第 16 页） - 试种一粒籽
ML-S1-MO-01.1 主要在教：乐于探究，在学习与生活中遇到问题时能够想办法解决，提高动脑动手能力。（“试着种下一粒种子,让它和我们一起成长。”，教材 PDF 第 19 页）
ML-S1-MO-01.2 主要在教：做事认真，有始有终，不拖拉。（“要细心地呵护,勤除草,适时施肥、浇水,才会有收获哟!”，教材 PDF 第 22 页）
ML-S1-MO-01.8 也涉及：亲近自然，感受自然的美，保护动物，爱护一草一木，保护自然环境。（“春天是万物生长的季节。”，教材 PDF 第 19 页）
第二单元 我们好好玩
- 健康游戏我常玩
ML-S1-LH-01.3 主要在教：学会发现和识别身边的安全隐患，保护自己。（“今天有霾(mái), 我们还是在教室里下棋吧。”，教材 PDF 第 25 页）
ML-S1-MO-01.6 也涉及：关心他人，乐于与同伴合作、分享。（“我常和小朋友们捉迷藏。”，教材 PDF 第 23 页） - 传统游戏我会玩
ML-S1-MO-01.6 也涉及：关心他人，乐于与同伴合作、分享。（“童年时人人都喜欢玩游戏。”，教材 PDF 第 27 页） - 我们有新玩法
ML-S1-CR-01.1 主要在教：了解中华民族勤俭节约的传统美德，养成不浪费的习惯。（“我们还可以变废为宝, 自己制作玩具呢!”，教材 PDF 第 33 页）
ML-S1-MO-01.6 也涉及：关心他人，乐于与同伴合作、分享。（“我们小组为同学们制作什么玩具呢?”，教材 PDF 第 34 页） - 安全地玩
ML-S1-LH-01.3 主要在教：学会发现和识别身边的安全隐患，保护自己。（“在这些地方玩可能会有危险吗?”，教材 PDF 第 35 页）
ML-S1-LH-01.2 也涉及：能够识别公共环境中的安全标识，安全有序使用和爱护公共设施。（“我们的安全提示牌”，教材 PDF 第 38 页）
第三单元 绿色小卫士
- 小水滴的诉说
ML-S1-CR-01.1 主要在教：了解中华民族勤俭节约的传统美德，养成不浪费的习惯。（“我很珍贵水不够用”，教材 PDF 第 39 页）
ML-S1-MO-01.8 也涉及：亲近自然，感受自然的美，保护动物，爱护一草一木，保护自然环境。（“我是地球的血液,我是生命的源泉。”，教材 PDF 第 40 页） - 清新空气是个宝
ML-S1-MO-01.8 主要在教：亲近自然，感受自然的美，保护动物，爱护一草一木，保护自然环境。（“清新空气是个宝”，教材 PDF 第 43 页） - 我是一张纸
ML-S1-CR-01.1 主要在教：了解中华民族勤俭节约的传统美德，养成不浪费的习惯。（“把旧的用完了,再用新的。”，教材 PDF 第 50 页）
ML-S1-MO-01.6 也涉及：关心他人，乐于与同伴合作、分享。（“小组来开展一次“以旧换新”的活动吧!”，教材 PDF 第 50 页） - 我的环保小搭档
ML-S1-MO-01.8 主要在教：亲近自然，感受自然的美，保护动物，爱护一草一木，保护自然环境。（“环保就是爱护环境。”，教材 PDF 第 51 页）
ML-S1-CR-01.1 主要在教：了解中华民族勤俭节约的传统美德，养成不浪费的习惯。（“环保就是节约,不浪费。”，教材 PDF 第 51 页）
第四单元 我会努力的
- 《我能行》
ML-S1-MO-01.2 主要在教：做事认真，有始有终，不拖拉。（“相信自己可以做到,多多努力,就会有进步!”，教材 PDF 第 57 页）
ML-S1-MO-01.5 也涉及：欣赏他人的优点，并以此激励自己不断进步。（“我把它送给你,因为你是我们班最会跳绳的人。”，教材 PDF 第 55 页） - 学习有方法
ML-S1-MO-01.1 主要在教：乐于探究，在学习与生活中遇到问题时能够想办法解决，提高动脑动手能力。（“找到学习方法, 学得真快呀!”，教材 PDF 第 59 页）
ML-S1-MO-01.6 也涉及：关心他人，乐于与同伴合作、分享。（“让我们组成学习小组,一起学习,共同进步!”，教材 PDF 第 62 页） - 坚持才会有收获
ML-S1-MO-01.2 主要在教：做事认真，有始有终，不拖拉。（“坚持能让我们克服困难, 让我们有更多的收获。”，教材 PDF 第 64 页）
ML-S1-MO-01.4 也涉及：能看到自己的成长和进步，学会正确对待自己的学习成绩。（“坚持本身就是一种收获!”，教材 PDF 第 64 页） - 奖励一下自己
ML-S1-EN-01.3 主要在教：能制订出切实可行的目标，认真完成自己承担的任务。（“想想自己的新目标吧”，教材 PDF 第 70 页）
ML-S1-MO-01.4 主要在教：能看到自己的成长和进步，学会正确对待自己的学习成绩。（“找组里每个同学的进步。”，教材 PDF 第 68 页）