课标对应表 · 人美版（李滢） · 美术9年级上册

这本书的每一课，教的是哪几条课标要点

AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。

第一单元 “泥味”与“火烧”

1 抟土成器
AR-S4-VA-01.2 主要在教：知道我国不同历史时期所创作的经典美术作品（含书法、篆刻）。（“认识陶为满足生活需要而创造的日用器具”，教材 PDF 第 8 页）
AR-S4-VA-04.2 主要在教：能用传统工艺的制作方法制作工艺品。（“尝试学习一件陶器的修复,并将陶器纹样、图案创新运”，教材 PDF 第 8 页）
2 匠心制瓷
AR-S4-VA-01.2 主要在教：知道我国不同历史时期所创作的经典美术作品（含书法、篆刻）。（“我们将了解瓷器的常见器型和装饰纹样”，教材 PDF 第 12 页）
AR-S4-VA-04.2 主要在教：能用传统工艺的制作方法制作工艺品。（“并尝试设计制作青花瓷雕塑作品”，教材 PDF 第 12 页）
3 杯中乾坤
AR-S4-VA-01.2 主要在教：知道我国不同历史时期所创作的经典美术作品（含书法、篆刻）。（“能说出两至三件我国不同历史时期的经典陶瓷作品,了解陶瓷艺术的发展历史。”，教材 PDF 第 18 页）
AR-S4-VA-02.2 主要在教：在创作美术作品时，能通过想象、联想、归类、重组等方式进行构思和实践，创作富有创意的美术作品。（“并尝试设计自己喜欢的茶杯。”，教材 PDF 第 16 页）

1 剪纸与春节
AR-S4-VA-04.2 主要在教：能用传统工艺的制作方法制作工艺品。（“尝试创作剪纸工艺品。”，教材 PDF 第 20 页）
AR-S4-VA-02.1 也涉及：能使用传统与现代的工具、材料和媒介，采用写实、夸张、变形、抽象等手法创作美术作品。（“一把小小的剪刀、一张普普通通的纸”，教材 PDF 第 21 页）
2 染缬与端午
AR-S4-VA-04.2 主要在教：能用传统工艺的制作方法制作工艺品。（“尝试用不同的染缬工艺制作香囊”，教材 PDF 第 27 页）
AR-S4-VA-02.1 也涉及：能使用传统与现代的工具、材料和媒介，采用写实、夸张、变形、抽象等手法创作美术作品。（“扎染的制作步骤”，教材 PDF 第 27 页）
3 花灯与元宵
AR-S4-VA-04.2 主要在教：能用传统工艺的制作方法制作工艺品。（“并尝试制作一款自己喜欢的花灯。”，教材 PDF 第 28 页）
AR-S4-VA-02.1 也涉及：能使用传统与现代的工具、材料和媒介，采用写实、夸张、变形、抽象等手法创作美术作品。（“纸艺宫灯制作步骤”，教材 PDF 第 30 页）

1 视觉传达的方法
AR-S4-VA-02.1 主要在教：能使用传统与现代的工具、材料和媒介，采用写实、夸张、变形、抽象等手法创作美术作品。（“视觉传达设计是利用视觉符号来传递获取信息”，教材 PDF 第 33 页）
AR-S4-VA-03.1 也涉及：能根据班级、学校或社区的不同需要，设计不同表现形式的作品。（“海报设计、装帧设计,领悟形式美的法则。”，教材 PDF 第 33 页）
2 视觉文化与公益宣传
AR-S4-VA-03.1 主要在教：能根据班级、学校或社区的不同需要，设计不同表现形式的作品。（“为学校或社区设计一套富有创意的视觉形象”，教材 PDF 第 40 页）
AR-S4-VA-02.2 也涉及：在创作美术作品时，能通过想象、联想、归类、重组等方式进行构思和实践，创作富有创意的美术作品。（“创作过程了解需求准备创作构思创意确定设计调查研究制定方案绘制草图完成提案设计面世最后修订”，教材 PDF 第 40 页）

1 华夏风物探幽
AR-S4-VA-03.2 主要在教：能围绕所居住地区的革命遗址、古建筑或古村落的历史与现实意义，撰写简短的图文相结合的调研报告或制作立体模型。（“确定活动目标、意义撰写策划书”，教材 PDF 第 45 页）
AR-S4-VA-04.2 也涉及：能用传统工艺的制作方法制作工艺品。（“活化利用这些物质与非物质文化遗产”，教材 PDF 第 46 页）
2 传播华夏记忆
AR-S4-VA-03.1 主要在教：能根据班级、学校或社区的不同需要，设计不同表现形式的作品。（“并以小组为单位开展合作探究,完成展览策划书、海报、标识、主题展墙标准字、标准色、展览空间和线路图的整体视觉设计方案”，教材 PDF 第 50 页）
AR-S4-FM-01.2 也涉及：掌握运用影视（含数字媒体艺术）技术观察、发现、记录现实生活的基本方法。（“影像记录 (护栏与水电) 撰写策划书与时间表”，教材 PDF 第 49 页）

1 看见数据
AR-S4-VA-02.4 主要在教：能运用现代媒体艺术的工具和手段，创作动态、多维的美术作品。（“任务二使用电脑或者手绘的方式制作数据可视化的图表。”，教材 PDF 第 56 页）
2 有观点的信息
AR-S4-VA-02.4 主要在教：能运用现代媒体艺术的工具和手段，创作动态、多维的美术作品。（“我们不仅可以用电脑制作平面、动态的信息可视化作品,还可以用生活物品,甚至是废旧物品制作实体模型来实现数据和信息的可视化。”，教材 PDF 第 59 页）
AR-S4-FM-01.2 也涉及：掌握运用影视（含数字媒体艺术）技术观察、发现、记录现实生活的基本方法。（“还可以用生活物品,甚至是废旧物品制作实体模型来实现数据和信息的可视化。”，教材 PDF 第 59 页）