课标对应表 · 统编版 · 道德与法治4年级下册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
第一单元 同伴与交往
- 我们的好朋友
ML-S2-MO-01.4 主要在教：尊重老师，感受老师的辛劳；学会和同学平等相处，知道同学之间要相互尊重、友好交往。（“你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽和张猛成为好朋友吗”，教材 PDF 第 10 页）
ML-S2-LH-01.2 也涉及：掌握良好的人际交往技能，学会倾听和表达，学会团结和包容，养成礼貌友好的交往品质，形成合群而独立的健康人格。（“要明白什么才是真正的友谊。”，教材 PDF 第 7 页） - 说话要算数
ML-S2-CR-01.3 主要在教：理解中华民族传统美德，如仁爱、诚信、谦逊等。（“说话算数是人的一个重要品质。”，教材 PDF 第 15 页） - 当冲突发生（一）
ML-S2-LH-01.2 主要在教：掌握良好的人际交往技能，学会倾听和表达，学会团结和包容，养成礼貌友好的交往品质，形成合群而独立的健康人格。（“控制情绪,保持冷静”，教材 PDF 第 26 页）
ML-S2-MO-01.4 也涉及：尊重老师，感受老师的辛劳；学会和同学平等相处，知道同学之间要相互尊重、友好交往。（“我们一起想个互不干扰的办法吧。”，教材 PDF 第 23 页）
第二单元 做聪明的消费者
- 买东西的学问
ML-S2-MO-01.2 主要在教：学习合理消费、勤俭节约的途径和方法，明白劳动创造财富的道理。（“正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容”，教材 PDF 第 34 页）
ML-S2-LA-01.2 也涉及：知道法律能够保护我们的生活，了解道路交通、环境保护、消防安全等生活中常用的法律。（“《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索要发票。”，教材 PDF 第 36 页）
ML-S2-MO-01.11 也涉及：正确运用网络和电子产品；学习基本的网络道德规范，做到文明上网。（“网购该关注哪些问题呢?”，教材 PDF 第 36 页） - 合理消费
ML-S2-MO-01.2 主要在教：学习合理消费、勤俭节约的途径和方法，明白劳动创造财富的道理。（“学会合理消费”，教材 PDF 第 45 页）
ML-S2-CR-01.1 也涉及：感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。（“体贴父母,想想父母的辛苦和难处”，教材 PDF 第 44 页） - 有多少浪费本可避免
ML-S2-MO-01.2 主要在教：学习合理消费、勤俭节约的途径和方法，明白劳动创造财富的道理。（“节约粮食是习惯,更是美德。”，教材 PDF 第 52 页）
ML-S2-MO-01.7 也涉及：尊重劳动者，懂得职业没有高低贵贱之分，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，珍惜他们的劳动成果。（“浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重”，教材 PDF 第 51 页）
ML-S2-NC-01.3 也涉及：领悟“绿水青山就是金山银山”的道理，懂得人与自然和谐共生的重要性，初步树立生态文明意识。（“节约食物、拒绝浪费”，教材 PDF 第 52 页）
第三单元 美好生活哪里来
- 我们的衣食之源
ML-S2-MO-01.7 主要在教：尊重劳动者，懂得职业没有高低贵贱之分，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，珍惜他们的劳动成果。（“我们要尊重每粒米都来之不易”，教材 PDF 第 58 页）
ML-S2-MO-01.2 也涉及：学习合理消费、勤俭节约的途径和方法，明白劳动创造财富的道理。（“不要浪费粮食”，教材 PDF 第 58 页） - 这些东西哪里来
ML-S2-MO-01.8 主要在教：爱科学，崇尚科学精神。（“我们要感谢那些发明和制造产品的人”，教材 PDF 第 66 页）
ML-S2-MO-01.7 也涉及：尊重劳动者，懂得职业没有高低贵贱之分，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，珍惜他们的劳动成果。（“我们应当倍加珍惜他们的劳动成果”，教材 PDF 第 66 页） - 生活离不开他们
ML-S2-MO-01.7 主要在教：尊重劳动者，懂得职业没有高低贵贱之分，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，珍惜他们的劳动成果。（“没有高低贵贱之分”，教材 PDF 第 72 页）
ML-S2-LA-01.3 也涉及：树立民主、平等观念，积极参与民主管理，在集体生活中平等待人。（“劳动者之间是平等的”，教材 PDF 第 72 页）
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
- 我们当地的风俗
ML-S2-CR-01.5 主要在教：知道中华优秀传统文化的主要代表性成果，初步感受中华优秀传统文化的魅力。（“这些风俗寄托了长辈对晚辈的美好祝愿。”，教材 PDF 第 77 页）
ML-S2-CR-01.1 也涉及：感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。（“尊老爱幼是中华民族的传统美德。”，教材 PDF 第 79 页） - 多姿多彩的民间艺术
ML-S2-CR-01.5 主要在教：知道中华优秀传统文化的主要代表性成果，初步感受中华优秀传统文化的魅力。（“民间艺术由劳动者创造”，教材 PDF 第 90 页）
ML-S2-MO-01.7 也涉及：尊重劳动者，懂得职业没有高低贵贱之分，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，珍惜他们的劳动成果。（“民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。”，教材 PDF 第 91 页） - 家乡的喜与忧
ML-S2-NC-01.2 主要在教：感受身边的变化，了解家乡的发展，对祖国未来充满信心。（“通过这些调查活动,我们看到了家乡的发展变化”，教材 PDF 第 98 页）
ML-S2-LH-01.3 也涉及：初步感受学习知识的乐趣，能够自主参与各种活动，养成自主学习的习惯；正确对待学习中的困难，学会化解消极情绪。（“开展了有关家乡发展的调查活动。”，教材 PDF 第 96 页）