课标对应表 · 人美版（常锐伦、欧京海） · 美术2年级下册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
热带飓风和虎
- 热带飓风和虎
AR-S1-VA-02.2 主要在教：能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。（“用你学过的剪贴、 绘画等多种方法表现吃虫草捕食的情景。”，教材 PDF 第 9 页）
AR-S1-VA-01.1 也涉及：能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。（“形成了强烈的色彩对比”，教材 PDF 第 5 页）
AR-S1-VA-02.1 也涉及：对美术创作具有好奇心和想象力。（“发挥你的想象力”，教材 PDF 第 9 页）
第3课 认识身边的树
- 第3课 认识身边的树
AR-S1-VA-02.2 主要在教：能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。（“画你记忆中的树”，教材 PDF 第 11 页）
AR-S1-VA-01.1 也涉及：能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。（“这幅画充分地向我们展示了大自然的生动美感。”，教材 PDF 第 10 页）
AR-S1-VA-02.1 也涉及：对美术创作具有好奇心和想象力。（“我喜欢的树”，教材 PDF 第 11 页）
第11课 艺术作品中的动物
- 第11课 艺术作品中的动物
AR-S1-VA-01.1 主要在教：能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。（“请从材料、造型、 花纹、用笔、 色彩等方面简单评述课中的作品。”，教材 PDF 第 29 页）
AR-S1-VA-02.2 主要在教：能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。（“运用泥塑方法捏出一个小动物和妈妈在一起的场景”，教材 PDF 第 31 页）
第14课 我的收藏卡
- 第14课 我的收藏卡
AR-S1-VA-02.2 主要在教：能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。（“为你的藏品制作一个新颖的收藏卡”，教材 PDF 第 36 页）
AR-S1-VA-02.3 也涉及：能分享与交流自己的作品，理解同学的作品，尊重他人的看法。（“与同学交流有关收藏的心得。”，教材 PDF 第 35 页）
AR-S1-VA-01.2 也涉及：能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（“让我们共同欣赏同学们的收藏吧!”，教材 PDF 第 35 页）
AR-S1-VA-04.1 也涉及：能寻找身边的各种工具和材料，利用不同材料的特点，设计并制作工艺品。（“收藏卡的制作方法:”，教材 PDF 第 35 页）
第17课 画影子
- 第17课 画影子
AR-S1-VA-02.2 主要在教：能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。（“把它们画成一幅画。”，教材 PDF 第 43 页）
AR-S1-VA-02.3 也涉及：能分享与交流自己的作品，理解同学的作品，尊重他人的看法。（“看谁画的影子生动又有情趣?”，教材 PDF 第 43 页）
AR-S1-VA-01.1 也涉及：能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。（“要注意虚实关系。”，教材 PDF 第 43 页）
第18课 童年
- 第18课 童年
AR-S1-VA-02.1 主要在教：对美术创作具有好奇心和想象力。（“第18课 童年”，课题）
AR-S1-VA-02.2 主要在教：能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。（“第18课 童年”，课题）