课标对应表 · 统编版 · 道德与法治5年级上册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
第一单元 面对成长中的新问题
- 自主选择课余生活
ML-S3-MO-01.2 主要在教：愿意反思自己的生活和行为，学会理性思考，作出正确的判断与选择。（“自主选择是我们的权利”，教材 PDF 第 5 页）
ML-S3-MO-01.4 也涉及：体贴父母长辈，能够与他们进行良好的沟通，主动参与力所能及的家务劳动，感受劳动的意义，为父母分忧，懂得感恩。（“听取父母的意见”，教材 PDF 第 6 页） - 学会沟通交流
ML-S3-MO-01.2 主要在教：愿意反思自己的生活和行为，学会理性思考，作出正确的判断与选择。（“理性对待分歧,会让我们有合情合理的看法和思考”，教材 PDF 第 14 页）
ML-S3-MO-01.3 也涉及：理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。（“真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利”，教材 PDF 第 16 页） - 主动拒绝烟酒与毒品
ML-S3-LH-01.1 主要在教：珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品，形成良好的生活方式和健康的生活习惯。（“吸烟与饮酒会危害我们的身心健康”，教材 PDF 第 21 页）
ML-S3-LA-01.7 也涉及：认识未成年人不良行为的危害，知道违法要承担法律责任，自觉抵制不良行为，主动预防未成年人犯罪。（“《中华人民共和国禁毒法》第十八条规定”，教材 PDF 第 21 页）
第二单元 我们是班级的主人
- 选举产生班委会
ML-S3-MO-01.5 主要在教：关心集体，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神。（“班委会承担着班级建设中的很多日常工作”，教材 PDF 第 29 页）
ML-S3-LA-01.4 也涉及：认识民主、自由、平等、公正对社会生活的意义，初步具备民主参与、责任担当意识。（“班委选举有程序班委会一般由民主选举产生。”，教材 PDF 第 32 页）
ML-S3-MO-01.3 也涉及：理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。（“他们根据分工,各司其职,开展工作,共同承担责任”，教材 PDF 第 30 页） - 协商决定班级事务
ML-S3-LA-01.4 主要在教：认识民主、自由、平等、公正对社会生活的意义，初步具备民主参与、责任担当意识。（“要采用民主讨论的方式。”，教材 PDF 第 37 页）
ML-S3-MO-01.5 也涉及：关心集体，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神。（“每个人都有投票表决的权利”，教材 PDF 第 40 页）
ML-S3-MO-01.3 也涉及：理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。（“应当充分听取和尊重每个同学的意见和建议”，教材 PDF 第 38 页）
第三单元 我们的国土 我们的家园
- 我们神圣的国土
ML-S3-NC-01.3 主要在教：了解改革开放以来我国所取得的伟大成就，明确中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，理解只有走中国特色社会主义道路才能够实现中华民族伟大复兴，初步了解中国式现代化的内涵与特征。（“我国位于亚洲的东部、太平洋的西岸,陆地面积 960 多万平方千米”，教材 PDF 第 47 页）
ML-S3-LA-01.2 主要在教：初步了解宪法的主要内容，知道宪法是国家根本法、社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。（“台湾岛是我国第一大岛。”，教材 PDF 第 47 页） - 中华民族一家亲
ML-S3-CR-01.3 主要在教：了解不同文明之间交流互鉴的重要性，尊重不同文化的差异性，以包容的态度看待不同文明之间的交流对话。（“我国各民族汇聚为一个大家庭,形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。”，教材 PDF 第 58 页）
ML-S3-MO-01.3 也涉及：理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。（“各民族谁也离不开谁”，教材 PDF 第 59 页）
第四单元 骄人祖先 灿烂文化
- 美丽文字 民族瑰宝
ML-S3-CR-01.1 主要在教：了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓。（“汉字具有非常悠久的历史”，教材 PDF 第 66 页）
ML-S3-CR-01.2 也涉及：了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。（“反映了祖国悠久的历史和灿烂的文化”，教材 PDF 第 65 页）
ML-S3-CR-01.3 也涉及：了解不同文明之间交流互鉴的重要性，尊重不同文化的差异性，以包容的态度看待不同文明之间的交流对话。（“我国还有藏文、蒙文、维吾尔文”，教材 PDF 第 65 页） - 古代科技 耀我中华
ML-S3-CR-01.2 主要在教：了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。（“为自己是中国人感到自豪”，国家平台教学设计）
ML-S3-CR-01.1 也涉及：了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓。（“灿若繁星的古代科技”，教材 PDF 第 75 页） - 传统美德 源远流长
ML-S3-MO-01.1 主要在教：懂得做人要诚信、自尊、自爱、自强的道理。（“诚信既是一个人的立身之本”，教材 PDF 第 86 页）
ML-S3-MO-01.2 也涉及：愿意反思自己的生活和行为，学会理性思考，作出正确的判断与选择。（“回顾近期的生活,想一想”，教材 PDF 第 87 页）