课标对应表 · 统编版 · 道德与法治6年级上册

这本书的每一课，教的是哪几条课标要点

AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。

第一单元我们的守护者

感受生活中的法律
ML-S3-LA-01.3 主要在教：认识公民的内涵，了解公民的权利和义务，树立法律面前人人平等的观念。（“法律规定了我们的义务。”，教材 PDF 第 6 页）
ML-S3-LA-01.1 也涉及：初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。（“法律规范着我们的行为”，教材 PDF 第 5 页）
ML-S3-MO-01.7 也涉及：助人为乐，爱护公物，遵守社会交往、公共场所中的文明规范。（“在公共场所,要爱护公物”，教材 PDF 第 6 页）
宪法是根本法
ML-S3-LA-01.2 主要在教：初步了解宪法的主要内容，知道宪法是国家根本法、社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。（“宪法是国家的根本法”，教材 PDF 第 15 页）
ML-S3-LA-01.1 也涉及：初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。（“具有最高的法律效力”，教材 PDF 第 15 页）

公民意味着什么
ML-S3-LA-01.3 主要在教：认识公民的内涵，了解公民的权利和义务，树立法律面前人人平等的观念。（“有一个身份是共同的,那就是公民。”，教材 PDF 第 25 页）

国家机构有哪些
ML-S3-LA-01.2 主要在教：初步了解宪法的主要内容，知道宪法是国家根本法、社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。（“宪法是确定国家机构的最高法律依据。”，教材 PDF 第 46 页）
ML-S3-LA-01.1 也涉及：初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。（“我们的生活也离不开国家机构的保障。”，教材 PDF 第 45 页）
人大代表为人民
ML-S3-LA-01.3 主要在教：认识公民的内涵，了解公民的权利和义务，树立法律面前人人平等的观念。（“选举是公民参与国家政治生活的重要途径。”，教材 PDF 第 57 页）
ML-S3-LA-01.4 也涉及：认识民主、自由、平等、公正对社会生活的意义，初步具备民主参与、责任担当意识。（“人民通过选举代表组成人民代表大会”，教材 PDF 第 55 页）
权力受到制约和监督
ML-S3-LA-01.1 主要在教：初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。（“国家机关必须在法定范围内、依照法定程序行使权力”，教材 PDF 第 66 页）

我们受特殊保护
ML-S3-LA-01.6 主要在教：了解未成年人的权利，增强自我保护的意识，学会自我保护。（“专门法律来保护为未成年人的健康成长提供法律保障”，教材 PDF 第 77 页）
ML-S3-MO-01.4 主要在教：体贴父母长辈，能够与他们进行良好的沟通，主动参与力所能及的家务劳动，感受劳动的意义，为父母分忧，懂得感恩。（“做一些力所能及的事情,如擦桌子、刷碗、倒垃圾等”，教材 PDF 第 76 页）
知法守法依法维权
ML-S3-LA-01.1 主要在教：初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。（“知晓法律,学好法律,用好法律,才能依法维护权利。”，教材 PDF 第 85 页）
ML-S3-LA-01.6 主要在教：了解未成年人的权利，增强自我保护的意识，学会自我保护。（“法律对未成年人的保护”，教材 PDF 第 87 页）