课标对应表 · 人音版（简谱，吴斌） · 音乐6年级下册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
第1课 古风新韵
- 聆听 但愿人长久
AR-S3-MU-01.1 主要在教：能听辨音乐中的情绪和情感变化，能从音乐要素的角度简单分析音乐情绪、情感产生变化的原因。（“吟诵歌词，体会歌词意境。”，教材 PDF 第 12 页）
AR-S3-MU-02.1 也涉及：乐于参与不同形式的演唱活动，能用正确的姿势和方法、自然的声音、准确的节奏和音调，自信、有感情地独唱或与同伴合作进行齐唱、轮唱及简单的合唱。养成良好的歌唱习惯，懂得嗓音保护的方法。（“选唱你喜欢的并设计表演形式和同学们交流。”，教材 PDF 第 13 页）
AR-S3-MU-03.2 也涉及：掌握所学乐器的基本演奏技巧，不断提高演奏能力。（“双吐音、三吐音。”，教材 PDF 第 14 页）
第3课 银屏之声
- 演唱 DO RE MI
AR-S3-MU-02.1 主要在教：乐于参与不同形式的演唱活动，能用正确的姿势和方法、自然的声音、准确的节奏和音调，自信、有感情地独唱或与同伴合作进行齐唱、轮唱及简单的合唱。养成良好的歌唱习惯，懂得嗓音保护的方法。（“分小组和角色表歌曲，比一比哪个小组的表演更精彩。”，教材 PDF 第 26 页）
AR-S3-MU-01.5 也涉及：能感知民族五声调式和大调式、小调式的音乐特点；能听辨音乐主题，感知音乐主题及乐句、乐段的重复与变化；能听辨常见音乐结构，并选用合适的方式表示出来。（“为歌曲划分乐句，说一说乐句划分的规律。”，教材 PDF 第 24 页）
AR-S3-MU-02.3 也涉及：能用声势、语言、动作等模仿或表现包含简单和稍复杂节奏型的节奏谱（含多声部节奏）。能跟随琴声或录音视唱简单乐谱。（“视唱下面的旋律。”，教材 PDF 第 24 页）
第7课 放飞梦想
- 聆听 欢乐颂
AR-S3-MU-01.5 主要在教：能感知民族五声调式和大调式、小调式的音乐特点；能听辨音乐主题，感知音乐主题及乐句、乐段的重复与变化；能听辨常见音乐结构，并选用合适的方式表示出来。（“《欢乐颂》主题音乐出现了几次？”，教材 PDF 第 60 页）
AR-S3-MU-01.1 主要在教：能听辨音乐中的情绪和情感变化，能从音乐要素的角度简单分析音乐情绪、情感产生变化的原因。（“用怎样的音色、力度”，教材 PDF 第 60 页）