课标对应表 · 人美版（杨力） · 美术1年级上册

这本书的每一课，教的是哪几条课标要点

AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。

第一单元寻美之旅

2 跟色彩去旅行
AR-S1-VA-02.2 主要在教：能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。（“我能用的颜色和的线条表现美”，教材 PDF 第 8 页）
AR-S1-VA-01.1 也涉及：能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。（“我知道身边有美”，教材 PDF 第 8 页）

4 多样的盘子世界
AR-S1-VA-01.1 也涉及：能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。（“多样的盘子世界”，课题）
7 我家的爱心早餐
AR-S1-VA-02.2 主要在教：能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。（“为家人做一份健康的 “爱心早餐”。”，教材 PDF 第 31 页）
AR-S1-VA-02.3 主要在教：能分享与交流自己的作品，理解同学的作品，尊重他人的看法。（“和家人一起做爱心早餐 , 表达美好心意 !”，教材 PDF 第 31 页）

8 图形的乐园
AR-S1-VA-02.2 主要在教：能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。（“利用图形组合，表现出一幅有美感的作品。”，教材 PDF 第 34 页）
AR-S1-VA-01.1 也涉及：能根据周边环境中各种自然物与人造物，运用线条、形状、色彩、肌理等造型元素，以及对称、重复等形式原理，欣赏和评述其中的美。（“仔细观察来概括。”，教材 PDF 第 33 页）
AR-S1-VA-05.2 也涉及：能根据小组或班级活动的要求设计或创作作品。（“我能用图形组合完成一件作品。”，教材 PDF 第 34 页）
9 快乐的一家
AR-S1-VA-02.2 主要在教：能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。（“快乐的一家”，课题）
10 可爱的花草
AR-S1-VA-02.2 主要在教：能使用不同的工具、材料和媒介，创作不同形式的美术作品，表达自己的感受。（“我能让画面更有趣 !”，教材 PDF 第 40 页）
AR-S1-VA-01.2 也涉及：能与同学分享、交流对身边的美的体会，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（“我发现花草能美化我们的生活。”，教材 PDF 第 40 页）