课标对应表 · 统编版 · 道德与法治9年级上册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
第一单元 富强与创新
- 坚持改革开放
ML-S4-RT-01.4 主要在教：了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。（“1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程”，教材 PDF 第 9 页）
ML-S4-NC-01.4 也涉及：以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。（“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识.”，教材 PDF 第 10 页） - 走向共同富裕
ML-S4-RT-01.4 主要在教：了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。（“坚持让人民群众共享发展成果，走共同富裕道路，是社会主义的根本目的。”，国家平台教学设计）
ML-S4-NC-01.3 也涉及：了解我国统筹国内国际两个大局，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，认识我国推进中国式现代化建设的战略部署。（“建设现代化经济体系”，教材 PDF 第 14 页） - 专题：扶贫攻坚的中国方案
ML-S4-RT-01.4 也涉及：了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。（“从他们的话语中,你感受到改革开放以来我国农村发生了哪些巨大变化?”，教材 PDF 第 16 页）
ML-S4-NC-01.3 也涉及：了解我国统筹国内国际两个大局，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，认识我国推进中国式现代化建设的战略部署。（“建设现代化经济体系”，教材 PDF 第 14 页） - 创新改变生活
ML-S4-NC-01.4 主要在教：以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。（“创新让生活更美好”，教材 PDF 第 22 页） - 创新永无止境
ML-S4-NC-01.3 主要在教：了解我国统筹国内国际两个大局，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，认识我国推进中国式现代化建设的战略部署。（“必须落实科教兴国战略、人才强国战略”，教材 PDF 第 26 页） - 专题：建设创新型国家
ML-S4-NC-01.3 主要在教：了解我国统筹国内国际两个大局，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，认识我国推进中国式现代化建设的战略部署。（“建设创新型国家”，教材 PDF 第 25 页）
第二单元 民主与法治
- 生活在新型民主国家
ML-S4-LA-01.6 主要在教：了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。（“社会主义民主的本质就是人民当家作主”，教材 PDF 第 35 页）
ML-S4-CT-01.1 也涉及：弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。了解中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。（“民惟邦本”“政得其民”“以百姓心为心”，教材 PDF 第 35 页） - 专题：追求民主价值
ML-S4-LA-01.7 主要在教：认识协商民主是实践全过程人民民主的重要形式，了解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。（“协商民主是社会主义的特有形式和优势”，国家平台教学设计）
ML-S4-LA-01.6 也涉及：了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，理解全过程人民民主的制度优势。（“学习中国特色社会主义民主的两种重要形式”，国家平台教学设计） - 参与民主生活
ML-S4-LA-01.9 主要在教：认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。（“实现民主权利,维护自身的合法权益”，教材 PDF 第 43 页）
ML-S4-LA-01.3 也涉及：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。（“公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利”，教材 PDF 第 43 页） - 夯实法治基石
ML-S4-LA-01.4 主要在教：初步认识法治的内涵，理解法治是中国式现代化的重要保障。（“法治,意味着依法治理”，教材 PDF 第 50 页）
ML-S4-LA-01.2 也涉及：了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。（“依法治国首先要依宪治国”，教材 PDF 第 52 页） - 专题：建设法治中国
ML-S4-LA-01.4 主要在教：初步认识法治的内涵，理解法治是中国式现代化的重要保障。（“法治,意味着依法治理”，教材 PDF 第 50 页）
ML-S4-LA-01.3 主要在教：懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务。（“能够自觉履行公民义务”，国家平台教学设计） - 凝聚法治共识
ML-S4-LA-01.4 主要在教：初步认识法治的内涵，理解法治是中国式现代化的重要保障。（“法治,意味着依法治理。”，教材 PDF 第 50 页）
ML-S4-LA-01.2 也涉及：了解宪法基本知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上观念。（“依法治国首先要依宪治国”，教材 PDF 第 52 页）
ML-S4-LA-01.10 也涉及：认识主要国家机关，理解权力是由人民授予的，行使权力必须受法律的约束。（“明确何为法治政府”，国家平台教学设计）
第三单元 文明与家园
- 延续文化血脉
ML-S4-CT-01.6 主要在教：明确新时代建设社会主义文化强国新的文化使命，坚定文化自信、担当使命、奋发有为，努力学习，致力提升国家文化软实力和中华文化影响力。（“坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化”，教材 PDF 第 67 页）
ML-S4-CT-01.1 也涉及：弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。了解中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性。（“中华优秀传统文化”，教材 PDF 第 65 页） - 凝聚价值追求
ML-S4-CT-01.5 主要在教：感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。（“爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中”，教材 PDF 第 72 页）
ML-S4-RT-01.1 也涉及：了解中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。（“伟大建党精神,这是中国共产党的精神之源”，教材 PDF 第 73 页） - 正视发展挑战
ML-S4-LA-01.14 主要在教：了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念，促进人与自然和谐共生。（“建设生态文明,让天更蓝、山更绿、水更清”，教材 PDF 第 79 页）
ML-S4-NC-01.3 也涉及：了解我国统筹国内国际两个大局，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，认识我国推进中国式现代化建设的战略部署。（“坚持节约资源和保护环境的基本国策”，教材 PDF 第 79 页） - 专题：建设美丽中国
ML-S4-LA-01.14 主要在教：了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念，促进人与自然和谐共生。（“走绿色发展道路,建设生态文明。”，教材 PDF 第 79 页） - 共筑生命家园
ML-S4-LA-01.14 主要在教：了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念，促进人与自然和谐共生。（“实现人与自然和谐发展,建设生态文明”，教材 PDF 第 88 页）
第四单元 和谐与梦想
- 促进民族团结
ML-S4-LA-01.5 主要在教：认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。（“自觉维护民族团结和国家统一”，教材 PDF 第 95 页）
ML-S4-CT-01.5 也涉及：感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。（“国家富强、民族振兴、人民幸福”，教材 PDF 第 95 页） - 专题：中华一家亲
ML-S4-LA-01.5 主要在教：认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。（““一个中国”原则是两岸关系的政治基础”，国家平台教学设计）
ML-S4-CT-01.5 也涉及：感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。（“五十六个民族宛如璀璨的明珠”，教材 PDF 第 96 页） - 维护祖国统一
ML-S4-LA-01.5 主要在教：认识国家统一是实现中华民族伟大复兴的历史前提和基本保证，理解“和平统一、一国两制”的重要意义，自觉维护国家统一。（“加强和巩固民族团结,维护祖国统一”，教材 PDF 第 97 页）
ML-S4-CT-01.5 也涉及：感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。（“反对分裂是爱国主义精神的具体体现”，国家平台教学设计） - 我们的梦想
ML-S4-RT-01.4 主要在教：了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。（“实现中华民族伟大复兴的梦想正在实现”，教材 PDF 第 109 页）
ML-S4-CT-01.5 主要在教：感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。（“与祖国共成长”，教材 PDF 第 109 页） - 共圆中国梦
ML-S4-RT-01.4 主要在教：了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。（“实现中华民族伟大复兴的梦想正在实现”，教材 PDF 第 109 页）
ML-S4-CT-01.5 主要在教：感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。（“与祖国共成长”，教材 PDF 第 109 页） - 专题： 中国人 中国梦
ML-S4-RT-01.4 主要在教：了解中国共产党领导人民解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃，理解中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路。（“实现中华民族伟大复兴的梦想正在实现”，教材 PDF 第 109 页）
ML-S4-CT-01.5 主要在教：感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。（“与祖国共成长”，教材 PDF 第 109 页）