课标对应表 · 统编版 · 道德与法治6年级下册

这本书的每一课，教的是哪几条课标要点

AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。

第一单元 完善自我 健康成长

  • 学会尊重
    ML-S3-MO-01.3 主要在教：理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。（“每个人,都应当得到尊重。”，教材 PDF 第 6 页）
    ML-S3-MO-01.1 也涉及：懂得做人要诚信、自尊、自爱、自强的道理。（“尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳”，教材 PDF 第 7 页）
  • 学会宽容
    ML-S3-MO-01.3 主要在教：理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。（“宽容让人们彼此宽待、和睦相处”，教材 PDF 第 15 页）
  • 学会反思
    ML-S3-MO-01.2 主要在教：愿意反思自己的生活和行为，学会理性思考，作出正确的判断与选择。（“通过反思,可以更好地理解和思考自己的生活”，教材 PDF 第 26 页）

第二单元 爱护地球 共同责任

  • 地球—我们的家园
    ML-S3-MO-01.6 主要在教：了解和感受社会生活，主动参与力所能及的服务性劳动，做一个热爱生活、乐于奉献的人，积极服务社会，增强社会责任感。（“为了更有效地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。”，教材 PDF 第 35 页）
  • 应对自然灾害
    ML-S3-LH-01.1 主要在教：珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品，形成良好的生活方式和健康的生活习惯。（“防御自然灾害具备防灾避险的意识、自救自护的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。”，教材 PDF 第 42 页）
    ML-S3-MO-01.5 也涉及：关心集体，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神。（“让我们来画一幅校园逃生图。”，教材 PDF 第 43 页）

第三单元 多样文明 多彩生活

  • 探访古代文明
    ML-S3-CR-01.2 主要在教：了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。（“这些早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑学、文学、艺术”，教材 PDF 第 47 页）
    ML-S3-CR-01.1 也涉及：了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓。（“中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化”，教材 PDF 第 48 页）
  • 多元文化多样魅力（一）
    ML-S3-CR-01.3 主要在教：了解不同文明之间交流互鉴的重要性，尊重不同文化的差异性，以包容的态度看待不同文明之间的交流对话。（“在各具特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化”，教材 PDF 第 55 页）
    ML-S3-CR-01.1 也涉及：了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓。（“我觉得我国蒙古族的传统服装蒙古袍很有特色。”，教材 PDF 第 57 页）
  • 多元文化 多样魅力
    ML-S3-CR-01.3 主要在教：了解不同文明之间交流互鉴的重要性，尊重不同文化的差异性，以包容的态度看待不同文明之间的交流对话。（“礼仪是约定俗成的,我们用它来表示相互之间的尊重。”，教材 PDF 第 56 页）
    ML-S3-CR-01.1 也涉及：了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓。（“我觉得我国蒙古族的传统服装蒙古袍很有特色。”，教材 PDF 第 57 页）

第四单元 让世界更美好

  • 科技发展 造福人类（一）
    ML-S3-MO-01.2 主要在教：愿意反思自己的生活和行为，学会理性思考，作出正确的判断与选择。（“不盲从权威、不迷信教条”，教材 PDF 第 61 页）
    ML-S3-NC-01.3 也涉及：了解改革开放以来我国所取得的伟大成就，明确中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，理解只有走中国特色社会主义道路才能够实现中华民族伟大复兴，初步了解中国式现代化的内涵与特征。（“我国大力实施创新驱动发展战略,取得了丰硕的成果”，教材 PDF 第 65 页）
  • 《科技发展造福人类》（二）
    ML-S3-MO-01.2 主要在教：愿意反思自己的生活和行为，学会理性思考，作出正确的判断与选择。（“不盲从权威、不迷信教条”，教材 PDF 第 61 页）
    ML-S3-NC-01.3 也涉及：了解改革开放以来我国所取得的伟大成就，明确中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，理解只有走中国特色社会主义道路才能够实现中华民族伟大复兴，初步了解中国式现代化的内涵与特征。（“我国大力实施创新驱动发展战略,取得了丰硕的成果”，教材 PDF 第 65 页）
  • 日益重要的国际组织
    ML-S3-NC-01.5 主要在教：初步感受百年未有之大变局和世界发展大势，能够举例说明构建人类命运共同体的意义。（“推动国家之间广泛的交流合作、解决矛盾纠纷、促进和平与发展”，教材 PDF 第 70 页）
    ML-S3-CR-01.3 也涉及：了解不同文明之间交流互鉴的重要性，尊重不同文化的差异性，以包容的态度看待不同文明之间的交流对话。（“代表五大洲的团结、全世界运动员的会聚”，教材 PDF 第 69 页）
  • 我们爱和平
    ML-S3-NC-01.5 主要在教：初步感受百年未有之大变局和世界发展大势，能够举例说明构建人类命运共同体的意义。（“热爱和平,但战争从未远离。”，教材 PDF 第 77 页）
    ML-S3-LA-01.1 也涉及：初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。（“远东国际军事法庭审判日本战犯”，教材 PDF 第 77 页）

这张表是怎么做的