课标对应表 · 人教版 PEP（三年级起点） · 英语4年级上册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
Unit 1 My classroom
- A
EN-S1-LS-01.14 主要在教：简单介绍自己的学校和学校生活，如学校设施、课程、活动，以及同学、老师等；（“What’s in the classroom? One blackboard, one TV, many desks ”，教材 PDF 第 9 页） - My Classroom(Part B)
EN-S1-CA-02.4 主要在教：能理解基本的问候、感谢用语，并作出简单回应。（“Let’s clean the classroom! OK. Let me clean the teacher’s de”，教材 PDF 第 12 页） - C
EN-S1-LK-01.3 主要在教：感知简单的拼读规则，尝试借助拼读规则拼读单词；（“Let’s spell Read, listen and chant. cake face name make”，教材 PDF 第 11 页）
Unit 2 My schoolbag
- A
EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“What's in your schoolbag?”，教材 PDF 第 19 页）
EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“schoolbag maths book English book”，教材 PDF 第 20 页）
EN-S1-LK-01.9 也涉及：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“My schoolbag is heavy.”，教材 PDF 第 18 页） - B
EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“What's in your schoolbag?”，教材 PDF 第 19 页）
EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“schoolbag maths book English book”，教材 PDF 第 20 页）
EN-S1-LK-01.9 也涉及：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“My schoolbag is heavy.”，教材 PDF 第 18 页） - C
EN-S1-LK-01.7 主要在教：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“What's in your schoolbag?”，教材 PDF 第 19 页）
EN-S1-LK-01.6 也涉及：借助图片、实物理解词汇的意思；（“schoolbag maths book English book”，教材 PDF 第 20 页）
EN-S1-LK-01.9 也涉及：在语境中感知、体会常用简单句的表意功能；（“My schoolbag is heavy.”，教材 PDF 第 18 页）
Unit 3 My friends
- A
EN-S1-TX-01.4 主要在教：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“Who’s he? Wu Binbin! He’s tall and thin.”，教材 PDF 第 28 页）
EN-S1-LK-01.11 也涉及：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“He’s very friendly.”，教材 PDF 第 29 页）
EN-S1-LS-01.11 也涉及：交流简单的个人和家庭信息，如姓名、家庭情况等；（“I have a new friend.”，教材 PDF 第 29 页） - B
EN-S1-TX-01.4 主要在教：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“Who’s he? Wu Binbin! He’s tall and thin.”，教材 PDF 第 28 页）
EN-S1-LK-01.11 也涉及：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“He’s very friendly.”，教材 PDF 第 29 页）
EN-S1-LS-01.11 也涉及：交流简单的个人和家庭信息，如姓名、家庭情况等；（“I have a new friend.”，教材 PDF 第 29 页） - C
EN-S1-TX-01.4 主要在教：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“Who’s he? Wu Binbin! He’s tall and thin.”，教材 PDF 第 28 页）
EN-S1-LK-01.11 也涉及：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“He’s very friendly.”，教材 PDF 第 29 页）
EN-S1-LS-01.11 也涉及：交流简单的个人和家庭信息，如姓名、家庭情况等；（“I have a new friend.”，教材 PDF 第 29 页）
Recycle 1
- Recycle 1
EN-S1-LK-01.11 主要在教：围绕相关主题，在语境中运用所学语法知识描述人和物，进行简单交流。（“She has short hair and big eyes.”，教材 PDF 第 37 页）
EN-S1-LS-01.16 也涉及：用简单的语句描述图片或事物；（“What's in it?”，教材 PDF 第 37 页）
EN-S1-TX-01.4 也涉及：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“Who’s your friend?”，教材 PDF 第 37 页）
EN-S1-LC-01.4 也涉及：能感知语言信息，积累表达个人喜好和个人基本信息的简单句式；（“She’s friendly and she speaks English well.”，教材 PDF 第 37 页）
Unit 4 My home
- A
EN-S1-TX-01.2 主要在教：日常简短对话、独白；（“Is she in the kitchen?”，教材 PDF 第 41 页）
EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“living room kitchen bathroom”，教材 PDF 第 44 页） - B
EN-S1-TX-01.2 主要在教：日常简短对话、独白；（“Is she in the kitchen?”，教材 PDF 第 41 页）
EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“living room kitchen bathroom”，教材 PDF 第 44 页） - C
EN-S1-TX-01.2 主要在教：日常简短对话、独白；（“Is she in the kitchen?”，教材 PDF 第 41 页）
EN-S1-LK-01.6 主要在教：借助图片、实物理解词汇的意思；（“living room kitchen bathroom”，教材 PDF 第 44 页）
Unit 5 Dinner's ready
- A
EN-S1-LS-01.12 主要在教：表达简单的情感和喜好，如喜欢或不喜欢、想要或不想要；（“I’d like some vegetables, please.”，教材 PDF 第 54 页）
EN-S1-TX-01.2 主要在教：日常简短对话、独白；（“Would you like a knife”，教材 PDF 第 52 页） - B
EN-S1-LS-01.12 主要在教：表达简单的情感和喜好，如喜欢或不喜欢、想要或不想要；（“I’d like some vegetables, please.”，教材 PDF 第 54 页）
EN-S1-TX-01.2 主要在教：日常简短对话、独白；（“Would you like a knife”，教材 PDF 第 52 页） - C
EN-S1-LS-01.12 主要在教：表达简单的情感和喜好，如喜欢或不喜欢、想要或不想要；（“I’d like some vegetables, please.”，教材 PDF 第 54 页）
EN-S1-TX-01.2 主要在教：日常简短对话、独白；（“Would you like a knife”，教材 PDF 第 52 页）
Unit 6 Meet my family!
- A
EN-S1-LS-01.11 主要在教：交流简单的个人和家庭信息，如姓名、家庭情况等；（“He's a doctor.”，教材 PDF 第 62 页）
EN-S1-TX-01.4 也涉及：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“Meet my family!”，教材 PDF 第 62 页）
EN-S1-LK-01.7 也涉及：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“Words Let's learn”，教材 PDF 第 64 页）
EN-S1-LC-01.3 也涉及：能大声跟读音视频材料；（“Listen and chant.”，教材 PDF 第 65 页） - B
EN-S1-LS-01.11 主要在教：交流简单的个人和家庭信息，如姓名、家庭情况等；（“He's a doctor.”，教材 PDF 第 62 页）
EN-S1-TX-01.4 也涉及：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“Meet my family!”，教材 PDF 第 62 页）
EN-S1-LK-01.7 也涉及：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“Words Let's learn”，教材 PDF 第 64 页）
EN-S1-LC-01.3 也涉及：能大声跟读音视频材料；（“Listen and chant.”，教材 PDF 第 65 页） - C
EN-S1-LS-01.11 主要在教：交流简单的个人和家庭信息，如姓名、家庭情况等；（“He's a doctor.”，教材 PDF 第 62 页）
EN-S1-TX-01.4 也涉及：人物介绍、物品介绍、地点介绍等；（“Meet my family!”，教材 PDF 第 62 页）
EN-S1-LK-01.7 也涉及：根据视觉或听觉提示，如图片、动作、动画、声音等，说出单词和短语；（“Words Let's learn”，教材 PDF 第 64 页）
EN-S1-LC-01.3 也涉及：能大声跟读音视频材料；（“Listen and chant.”，教材 PDF 第 65 页）
Recycle 2
- Recycle 2
EN-S1-LS-01.11 主要在教：交流简单的个人和家庭信息，如姓名、家庭情况等；（“This is my mother.”，教材 PDF 第 71 页）
EN-S1-TX-01.1 也涉及：歌谣、歌曲、韵文；（“We wish you a merry Christmas”，教材 PDF 第 73 页）
EN-S1-CA-02.4 也涉及：能理解基本的问候、感谢用语，并作出简单回应。（“Nice to meet you.”，教材 PDF 第 71 页）