课标对应表 · 统编版 · 道德与法治5年级下册
这本书的每一课，教的是哪几条课标要点
AI 逐课读了这一课的教材原文（或国家平台教学设计里的教学目标），对照本年级课标的全部要点判断「主要在教」和「也涉及」，每条附这一课材料的原话。机器判断，待核验。
第一单元 我们一家人
- 读懂彼此的心
ML-S3-MO-01.4 主要在教：体贴父母长辈，能够与他们进行良好的沟通，主动参与力所能及的家务劳动，感受劳动的意义，为父母分忧，懂得感恩。（“你们的爱,就在这些唠叨里。”，教材 PDF 第 8 页）
ML-S3-MO-01.3 也涉及：理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。（“我们需要了解长辈的想法。”，教材 PDF 第 6 页） - 让我们的家更美好
ML-S3-MO-01.4 主要在教：体贴父母长辈，能够与他们进行良好的沟通，主动参与力所能及的家务劳动，感受劳动的意义，为父母分忧，懂得感恩。（“我:收拾自己的房间、洗碗、带妹妹玩儿”，教材 PDF 第 13 页）
ML-S3-MO-01.1 也涉及：懂得做人要诚信、自尊、自爱、自强的道理。（“自立自强,方能悦亲。”，教材 PDF 第 14 页） - 弘扬优秀家风
ML-S3-CR-01.1 主要在教：了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓。（“优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家”，教材 PDF 第 22 页）
ML-S3-MO-01.3 也涉及：理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。（“在我看来,‘家和’就是最美的家风。”，教材 PDF 第 21 页）
第二单元 公共生活靠大家
- 我们的公共生活
ML-S3-MO-01.7 主要在教：助人为乐，爱护公物，遵守社会交往、公共场所中的文明规范。（“随意占有或浪费公共资源”，教材 PDF 第 29 页）
ML-S3-LA-01.1 也涉及：初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。（“《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定”，教材 PDF 第 28 页）
ML-S3-MO-01.6 也涉及：了解和感受社会生活，主动参与力所能及的服务性劳动，做一个热爱生活、乐于奉献的人，积极服务社会，增强社会责任感。（“人们可以根据现有的条件和自己的需求,利用公共资源解决现实问题”，教材 PDF 第 27 页） - 建立良好的公共秩序
ML-S3-MO-01.7 主要在教：助人为乐，爱护公物，遵守社会交往、公共场所中的文明规范。（“公共生活需要有良好的秩序来维护。”，教材 PDF 第 31 页）
ML-S3-LA-01.1 也涉及：初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。（“法律规定非紧急情况时不得在应急车道行驶或者停车。”，教材 PDF 第 32 页）
ML-S3-MO-01.5 也涉及：关心集体，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神。（“维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从规范自己的行为做起。”，教材 PDF 第 35 页） - 我参与我奉献
ML-S3-MO-01.3 主要在教：理解平等待人的意义，懂得谦让、友善和宽容，学会尊重、同情、关心和感恩，能够相互帮助，具有团结互助精神。（“我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢?”，教材 PDF 第 37 页）
ML-S3-MO-01.6 也涉及：了解和感受社会生活，主动参与力所能及的服务性劳动，做一个热爱生活、乐于奉献的人，积极服务社会，增强社会责任感。（“一方有难,八方支援”，教材 PDF 第 38 页）
ML-S3-LA-01.1 也涉及：初步认识法律的概念及特征，感受法律对个人生活和公共生活的重要性，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式。（“全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人”，教材 PDF 第 39 页）
第三单元 百年追梦 复兴中华
- 不甘屈辱奋勇抗争
ML-S3-CR-01.2 主要在教：了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。（“英勇的中华儿女不甘屈辱、前赴后继”，教材 PDF 第 47 页）
ML-S3-CR-01.4 也涉及：了解人民军队在不同时期称谓的演变，了解人民军队的革命历史、英雄人物，知道人民军队始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者、世界和平的捍卫者，感受人民军队英勇顽强、不怕牺牲的革命精神。（“关天培身负重伤,仍坚持与英军战斗,终因伤势过重,壮烈殉国”，教材 PDF 第 49 页） - 推翻帝制 民族觉醒
ML-S3-CR-01.2 主要在教：了解中华民族对人类文明的贡献，为中华民族创造的文明成就感到自豪，坚定文化自信。（“我们对孙中山先生最好的纪念,就是学习和继承他的革命精神”，教材 PDF 第 56 页）
ML-S3-NC-01.3 也涉及：了解改革开放以来我国所取得的伟大成就，明确中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，理解只有走中国特色社会主义道路才能够实现中华民族伟大复兴，初步了解中国式现代化的内涵与特征。（“振兴中华”，教材 PDF 第 56 页） - 中国有了共产党
ML-S3-CR-01.5 主要在教：了解中国共产党的成立以及中国共产党带领中国人民取得革命胜利的历史，初步了解马克思主义中国化时代化的发展进程，知道全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，激发热爱中国共产党的情感。（“大会宣告中国共产党正式成立。”，教材 PDF 第 63 页） - 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利
ML-S3-CR-01.4 主要在教：了解人民军队在不同时期称谓的演变，了解人民军队的革命历史、英雄人物，知道人民军队始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者、世界和平的捍卫者，感受人民军队英勇顽强、不怕牺牲的革命精神。（“一大批优秀的抗日将士用生命和热血展现了视死如归、宁死不屈的民族气节”，教材 PDF 第 72 页）
ML-S3-MO-01.5 也涉及：关心集体，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神。（“万众一心,众志成城”，教材 PDF 第 71 页）
ML-S3-NC-01.2 也涉及：初步理解社会主义核心价值观的内涵，并在日常学习和生活中广泛践行社会主义核心价值观。（“勿忘国耻, 永保和平”，教材 PDF 第 70 页） - 屹立在世界的东方
ML-S3-CR-01.5 主要在教：了解中国共产党的成立以及中国共产党带领中国人民取得革命胜利的历史，初步了解马克思主义中国化时代化的发展进程，知道全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，激发热爱中国共产党的情感。（“中国人民在中国共产党的领导下,经过 28 年的英勇奋斗,取得了革命的胜利,建立了中华人民共和国”，教材 PDF 第 79 页）
ML-S3-CR-01.4 也涉及：了解人民军队在不同时期称谓的演变，了解人民军队的革命历史、英雄人物，知道人民军队始终是中国人民的守护者、国家安全的维护者、世界和平的捍卫者，感受人民军队英勇顽强、不怕牺牲的革命精神。（“中国人民志愿军毅然开赴朝鲜”，教材 PDF 第 82 页） - 富起来到强起来
ML-S3-NC-01.3 主要在教：了解改革开放以来我国所取得的伟大成就，明确中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，理解只有走中国特色社会主义道路才能够实现中华民族伟大复兴，初步了解中国式现代化的内涵与特征。（“改革开放以来,我国工业化水平显著提高”，教材 PDF 第 89 页）